大班教案

精選大班教案模板集合7篇

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班教案8篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲"夢(mèng)"，初步唱出歌曲的優(yōu)美情緒與意境。

2、通過畫面記憶歌詞；并創(chuàng)編歌曲替換詞，嘗試用簡(jiǎn)筆畫形式表現(xiàn)出來。

3、體驗(yàn)創(chuàng)編的成功感及抒情歌曲所帶來的情趣與氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片：小草、天空、星星、娃娃；

幼兒人手一張白紙和一盒蠟筆；

音樂磁帶；

已學(xué)會(huì)唱搖籃曲。

活動(dòng)過程

一、師生問好，導(dǎo)入

唱搖籃曲開始導(dǎo)入過渡語："聽著優(yōu)美的搖籃曲，有些客人都做夢(mèng)了，它們的夢(mèng)就藏在一段音樂里，一起來聽聽"

二、學(xué)唱新歌

1、聽音樂彈奏一遍，提問："這首曲子聽起來有什么感覺？"

2、配樂唱歌曲（輕輕彈奏）："歌里有誰做夢(mèng)了？聽老師來唱一唱吧。"提問："歌里有誰做夢(mèng)了？"（邊隨幼兒回答邊出示圖片小草、天空、星星、娃娃），是什么樣的夢(mèng)呢？

3、再聽老師唱一遍， ："還有幾張卡片，他們也想來加入，請(qǐng)你們仔細(xì)的聽，看看他們要放在哪里？"請(qǐng)幼兒上來對(duì)應(yīng)擺放圖片，要求能說出完整的一句話。如：小草的夢(mèng)，綠綠的。

擺好后一起聽音樂讀歌詞。

4、一起看圖唱：現(xiàn)在我們一起看著圖，聽著音樂，來唱一唱吧！

這首歌有個(gè)名字叫"夢(mèng)"。（出示字卡夢(mèng)）練習(xí)對(duì)唱，重點(diǎn)提醒幼兒注意聽清前奏，用優(yōu)美的聲音來唱，注意那里唱的比較響亮。

（1）老師唱前半句，孩子唱后半句

（2）請(qǐng)一位孩子和大家對(duì)唱。

5、取掉部分圖片，逐步加難練習(xí)唱歌曲。

（1）現(xiàn)在我要考考你們了，請(qǐng)把眼睛閉好，（取掉星星的圖片）瞧，誰的夢(mèng)不見了？沒有這張圖片你們能唱嗎？

（2）我多拿掉一些行嗎？那我們?cè)賮恚ㄈ〉魧殞?、天空、小草四張圖片），現(xiàn)在能唱嗎？

（3）如果我把圖片全拿掉，你們能唱嗎？

（4）小朋友你們聽這首歌曲是幾拍子的音樂？

三、創(chuàng)編歌曲的替換詞

剛才我們唱了他們四位的夢(mèng)，還有誰也會(huì)來做夢(mèng)，做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？

1、旁邊的小朋友說一說。鼓勵(lì)孩子進(jìn)行交流。

2、個(gè)別說，教師示范簡(jiǎn)筆畫：把想的畫出來，在右邊涂色做個(gè)標(biāo)記。

畫滿四個(gè)就一起唱一遍。"變成了一首新歌，我們一起來唱一唱"。

3、幼兒創(chuàng)作畫，要求：（同時(shí)放《夢(mèng)》的伴奏帶旋律）都想告訴大家，請(qǐng)你也象老師剛才用簡(jiǎn)筆畫的方式也來畫一畫，有誰來做夢(mèng)，做的是什么樣的夢(mèng)？

四、替換歌詞并練習(xí)歌唱

1、把一位幼兒的作品拿出來，這是XX小朋友的，我們一起來用優(yōu)美的聲音來唱唱他的夢(mèng)吧。

2、替換上另一位小朋友的作品，集體唱。

3、拿著自己的圖唱給客人老師聽。

回家可以唱給你的爸爸媽媽聽，現(xiàn)在把你編的夢(mèng)唱給好朋友聽聽吧！

五、延伸活動(dòng)

繼續(xù)提供紙筆，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)遍自己的《夢(mèng)》的歌詞，并唱給同伴聽

大班教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道六一是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2、通過協(xié)同制作水果拼盤，加深對(duì)蔬果的了解，體驗(yàn)分享的快樂，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發(fā)展幼兒

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道“六一”是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2、通過協(xié)同制作水果拼盤，加深對(duì)蔬果的了解，體驗(yàn)分享的快樂，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發(fā)展幼兒交往、合作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：（1）蔬菜和水果的經(jīng)驗(yàn)積累（2）學(xué)會(huì)歌曲《快樂的六一》

2、能力準(zhǔn)備：飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言交往，語言能力準(zhǔn)備。

3、材料準(zhǔn)備：幼兒：自帶水果若干（品種多量少）（西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子、香蕉、蘋果）工具：牙簽、盤子、刀等

活動(dòng)過程：

一、組織幼兒討論六一節(jié)的活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛。

1、開場(chǎng)：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一齊朗誦《六一到》。

二、制作水果拼盤

1、出示水果娃娃，激發(fā)幼兒制作“水果拼盤”的興趣。

2、介紹水果拼盤制作的過程，交代要求和注意事項(xiàng)。

3、幼兒分組合作“水果拼盤”，老師巡回指導(dǎo)。

4、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。

三、水果冷餐會(huì)

1、“水果冷餐會(huì)”正式開始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵(lì)幼兒大膽交流。

2、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。

3、回憶今天的活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)六一的快樂。

四、活動(dòng)延伸：

1、了解 幼兒在家過六一的情況。

2、話題：難忘的六一。欣賞活動(dòng)中的照片。

3、邊沿內(nèi)容：班級(jí)主頁中對(duì)這次活動(dòng)作記錄。

大班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。

2、活動(dòng)前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

欣賞中國功夫。

組織幼兒觀看錄像，欣賞中國武術(shù)。

討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？

請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。

欣賞歌曲《中國功夫》。

理解歌詞中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈。

請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

大班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受人的不一樣，知道自己是獨(dú)一無二的。

2、會(huì)開動(dòng)腦筋，敢于大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。

3、對(duì)自己的與眾不同感到自豪，樂意觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的人和事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大鏡子、照相機(jī)、屏風(fēng)、錄音機(jī)各一。

2、油畫棒、紙與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過程：

一、不一樣的名字

1、點(diǎn)名師：今天上課老師先點(diǎn)名，點(diǎn)名的時(shí)候我想跟平常不一樣，允許小朋友用不一樣的方法告訴我一聲"到"。

2、交流師：人為什么要有不同的名字。

小結(jié)：原來我們每個(gè)人都有一個(gè)不同的名字。

二 、不一樣的外形特征組織幼兒觀察人的外形特征。

師：在我們身后有一面大鏡子，可以看到大家上課的樣子,現(xiàn)在我們就到鏡子前照一照，看一看，我們?nèi)擞惺裁床灰粯樱?/p>

三 、不一樣的聲音

1、游戲《猜猜我是誰》

師：現(xiàn)在我們來做個(gè)《猜猜我是誰》的游戲，老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友同時(shí)藏在屏風(fēng)的后面，每次都由其中一位小朋友說一句話，小朋友就要猜出他是誰。

2、說一句不一樣的話師：老師要請(qǐng)每個(gè)小朋友說一句不一樣的話，最好是能把話說得完整又優(yōu)美，這句話要能代表自己的最高水平，又是自己最想說的話，并且老師還要把你們說的話錄音，大家可要想好一點(diǎn)喲。

3、播放錄音師：現(xiàn)在錄音機(jī)要把我們小朋友剛才說的話說給大家聽，小朋友邊聽邊猜猜是誰的聲音。

四、不一樣的動(dòng)作師：我們都知道人的的身體有很多部位：比如手、腳、腰、頭部，請(qǐng)小朋友分別用手、腳、腰、頭做一個(gè)與別人不一樣的動(dòng)作，老師為你們照相，看誰做得最逗人。

五、不一樣的喜好

1、繪畫師：我們小朋友都知道了人有不一樣的名字,不一樣的外形特征,不一樣的聲音,不一樣的動(dòng)作,小朋友想想看人還有什么不一樣?

師：老師知道你們都有自己的喜好,或者說最喜歡的事或物,這一下老師要請(qǐng)你們畫出來以后再告訴大家,好嗎?

2、說說自己的'喜好。

師：現(xiàn)在我們來說一說自己的喜好，或者說你最喜歡的事或物。

小結(jié)：每個(gè)人都有不同的喜好。

3、了解老師的喜好。

師：有誰知道老師的喜好是什么嗎？

4、與老師一起留影師：小朋友都說對(duì)了，你們都太了解老師了，小朋友都快大班畢業(yè)了，老師太舍不得你們，現(xiàn)在老師最大的喜好就是與小朋友們留影，小朋友可以做你最喜歡的表情、動(dòng)作，老師非常愿意與獨(dú)一無二的你作紀(jì)念。

大班教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

通過孩子對(duì)玩具地把玩與觸碰，了解軟綿綿的、硬邦邦的，并以此對(duì)玩具及其余物件開展分類，培育孩子初步的分類觀念。

教學(xué)預(yù)備：

玩具每人一個(gè)(有軟性玩具、硬性玩具)，其余各種物件數(shù)個(gè)。

教學(xué)過程：

一、出示玩具，激起孩子興致

教師這兒有許多玩具，是否想來玩一玩?

二、好幾次把玩一玩玩具，了解玩具軟綿綿的與硬邦邦的特點(diǎn)。

1、孩子自行選取玩具把玩

要求：①每個(gè)人唯有選取1件。

②用你的小手摸一摸看，你拿到的玩具是怎么樣的?

⑵教師指導(dǎo)孩子用種種方法明白玩具的軟或硬。

⑶探討：你發(fā)覺你玩的玩具摸起來或遇見去是怎么樣的?(學(xué)詞：軟綿綿的、硬邦邦的)

2、孩子又一次玩一玩玩具

與小伙伴互換玩具，嘗試數(shù)種了解。

三、學(xué)習(xí)分類

1、游戲：把玩具送回家

軟綿綿的玩擁有一個(gè)家，硬邦邦的玩擁有一個(gè)家，你拿的玩具是軟綿綿的就送軟綿綿的家中，你拿的玩具是硬邦邦的，就送硬邦邦的家中。

孩子送玩具，教師指導(dǎo)。

2、嘗試給數(shù)種物件分類。

觀測(cè)和察看教師預(yù)備的物件。

總結(jié)：有一些物品是軟綿綿的，有一些物品是硬邦邦的。

一塊兒來送這一些物件回家。

大班教案 篇6

（一）教學(xué)目的：

1、通過活動(dòng)，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。

2、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件、垃圾桶、圖書、照片等。

（四）活動(dòng)流程：討論活動(dòng)——查找資料——交流表述——延伸活動(dòng)

（五）活動(dòng)過程：

1、討論活動(dòng)

出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒討論：

這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒有用？

如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣？

那我們?cè)撛趺崔k？

2、查找資料

（1） 和好朋友一起找一找，看一看處理這些垃圾有什么好辦法？等會(huì)兒來告訴大家，好嗎？

（2） 幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行，教師觀察幼兒活動(dòng)情況。

3、交流表述

（1） 請(qǐng)每組的代表來交流自己一組找到的處理垃圾的方法。

（2） 播放電腦課件，引導(dǎo)幼兒觀看并對(duì)垃圾分類有進(jìn)一步的了解。

4、延伸活動(dòng)

在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。

大班教案 篇7

主題導(dǎo)引：

幼兒社會(huì)性情感的發(fā)展是在與家人、同伴共同生活與交往的過程中逐漸建立和培養(yǎng)起來的。作為開學(xué)的第一個(gè)主題，本主題教學(xué)正處于春節(jié)、元宵節(jié)和三八婦女節(jié)之間。借助這個(gè)特殊時(shí)間段，本主題從回顧快樂假期開始，到走進(jìn)媽媽、感受母親，在延伸到與小伙伴相處，使幼兒從家庭到社會(huì)，從家人到同伴，由近及遠(yuǎn)地發(fā)展其社會(huì)性情感。教師在實(shí)施本主題活動(dòng)過程中，切記生硬說教，應(yīng)通過日常活動(dòng)設(shè)置情境，讓幼兒親身感受和體驗(yàn)學(xué)習(xí)交往規(guī)則與技能，還要注意家園配合，要與家長(zhǎng)要求一致，帶動(dòng)幼兒在日常生活中堅(jiān)持正確的交往規(guī)則。幼兒的社會(huì)性發(fā)展不是一時(shí)一事就能完成的，教師要樹立長(zhǎng)期培養(yǎng)的意識(shí)，抓住一日活動(dòng)中的每個(gè)事件，及時(shí)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)也需要注意自身言行，控制個(gè)人情緒，做幼兒的好榜樣。

次主題一：快樂假期

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、在主題墻上懸掛倒著的大幅“?！弊郑靡砸l(fā)幼兒回憶春節(jié)場(chǎng)景。

2、在墻面預(yù)留“墻面假期”的位置，供幼兒展示自己繪制的“過年趣事”圖畫和假期的照片，如全家聚餐、到親戚家拜年、看煙花、外出旅游等。外出旅游的照片要求景點(diǎn)、建筑等不同地域風(fēng)光，以豐富幼兒的美術(shù)經(jīng)驗(yàn)。后期將幼兒繪畫作品裝訂，自制以“過年的趣事”為題的圖畫書，投放到閱讀區(qū)。

3、在活動(dòng)室高處預(yù)留位置，用來懸掛幼兒自制的花燈和燈謎，在過渡環(huán)節(jié)供幼兒猜謎和欣賞。

生活活動(dòng)：

1、請(qǐng)幼兒欣賞旅游照片，相互介紹到哪里旅游了，有哪些著名景點(diǎn)，當(dāng)?shù)氐慕ㄖ?、人們的生活有什么特點(diǎn)，幫助幼兒感受不同地域的不同風(fēng)光和文化。

2、幼兒建立任務(wù)記錄本，每天帶到園內(nèi)，將老師布置的任務(wù)以自己的方式表征記錄。

3、早操時(shí)，能熟練地左右分隊(duì)走。能隨音樂節(jié)拍有精神地做徒手操和輕器械操，動(dòng)作有力、到位。

家園共育：

1、建議家長(zhǎng)帶幼兒看燈會(huì)，參加一些具有本地特色的民俗活動(dòng)，如廟會(huì)、賞花燈、秧歌、高蹺等。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富語言，啟發(fā)幼兒在適宜的場(chǎng)合會(huì)說祝福的話。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)提示幼兒回家后查看任務(wù)記錄本，完成小任務(wù)，養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣。

教學(xué)活動(dòng)：

過年趣事鬧花燈做花燈燈謎樂6的組成

美工區(qū)：

漂亮的年畫做花燈

益智區(qū)：

花燈拼圖猜燈謎溜溜球

閱讀區(qū)：

與中國民俗有關(guān)的圖書

戶外活動(dòng)：

捉螃蟹多人多足

次主題二：幸福時(shí)光

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將“?！弊秩∠?，“快樂假期”主題墻改為“母子情深”照片墻，用來張貼幼兒與媽媽的親密照片，營(yíng)造三八節(jié)的歡聚氣氛。

生活活動(dòng)：

1、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，學(xué)習(xí)疊被子、整床鋪，女孩學(xué)習(xí)梳頭等。

2、利用過渡環(huán)節(jié)，幼兒相互猜謎語、背古詩，豐富信息量等。

家園共育：

1、請(qǐng)幼兒配合幼兒開展采訪媽媽的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，如讓幼兒洗手絹、洗襪子、疊被子等。

2、在教師門口張貼“三八慶?；顒?dòng)”組織形式說明及節(jié)目報(bào)名表，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒協(xié)商確定表演內(nèi)容并填寫在節(jié)目報(bào)名表中，表演前在家中進(jìn)行排練。

教學(xué)活動(dòng)：

母子情深游子吟風(fēng)兒找媽媽神秘禮物快樂皮筋

神秘禮物甜蜜時(shí)刻(半日活動(dòng))

美工區(qū)：

我的好媽媽送個(gè)媽媽的禮物

益智區(qū)：

撲克比賽電話號(hào)碼

表演區(qū)：

風(fēng)兒找媽媽

閱讀區(qū)：

我和媽媽的故事古詩競(jìng)賽

角色區(qū)：

我很能干

戶外活動(dòng)：

貼人捉龍蝦

次主題三：親密伙伴

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、引導(dǎo)幼兒給自己的好朋友畫像，并布置“我的好朋友”主題墻。

2、把幼兒交往中易發(fā)生的問題和解決方法畫成漫畫、卡通畫或連環(huán)畫，并將其作為小墻飾布置在活動(dòng)室(如小伙伴和好、互贈(zèng)小禮物、拉拉手說句悄悄話等)

3、在區(qū)域中投放厚薄、寬窄、輕重不同的物體，供幼兒操作練習(xí)。

生活活動(dòng)：

1、在日常生活中，隨時(shí)對(duì)發(fā)生在幼兒間的文明禮貌、謙讓合作、關(guān)心他人、愛護(hù)環(huán)境、誠實(shí)守信等行為予以肯定，并組織幼兒討論，做出正確判斷。

2、教師盡量為幼兒提供小組協(xié)商、合作的機(jī)會(huì)。

3、鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的玩具、圖書等物品帶到幼兒園和小朋友交換玩，增加幼兒交往的機(jī)會(huì)。

4、注意觀察不同幼兒在交往中不同態(tài)度和方式，利用幼兒交往中生動(dòng)的事例及時(shí)引導(dǎo)幼兒討論，如怎樣解決爭(zhēng)論、他們誰做得對(duì)、大家為什么喜歡她等，通過討論，發(fā)展幼兒社會(huì)性交往能力。

5、在飯前和起床后，給幼兒講述伙伴間友好相處的故事，通過大家喜聞樂見的故事、詩歌等，讓幼兒體驗(yàn)與同伴交往的樂趣。

家園共育：

1、針對(duì)家長(zhǎng)在幼兒交往中的問題，確立如“怎樣看待孩子的矛盾”“怎樣教育幼兒和同伴友好相處”“自己的孩子被小朋友打了怎么辦”等主題，召開班級(jí)家長(zhǎng)辯論會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，解決家長(zhǎng)在教育實(shí)踐中的問題。

2、提醒家長(zhǎng)為幼兒提供“串門”交往的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒做文明的小主人或小客人。

教學(xué)活動(dòng)：

真正的想法運(yùn)球忙搖擺舞磁力組合

10以內(nèi)物體的正逆排序紙棒樂找動(dòng)物護(hù)綠行動(dòng)

美工區(qū)：

拉手小人我和好朋友的故事連連剪

益智區(qū)：

排排隊(duì)

閱讀區(qū)：

尖嘴巴和短尾巴與朋友有關(guān)的圖書

表演區(qū)：

搖擺舞

角色區(qū)：

玩具易物會(huì)

科學(xué)區(qū)：

磁力線

戶外活動(dòng)：

連體人斗雞