生日教案

有關(guān)生日教案集錦五篇

作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的生日教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生日教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、猜猜、找找、配配影子的過程中，初步提高幼兒的觀察、想象、對應(yīng)能力，并體驗(yàn)為小貓慶祝生日的快樂。

2、在活動(dòng)中樂意用簡短的語言大膽表述自己的猜想。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)課件“小貓的生日”。

2、生日照片、人手一份禮物袋，與影子匹配的圖片。

活動(dòng)過程：

一、情感導(dǎo)入。

二、看一看、猜一猜：

1、播放小貓形象。（課件）

2、引出生日?？偨Y(jié)：原來，過幾歲的生日就在蛋糕上插上幾根蠟燭。

3、進(jìn)入故事情節(jié)。怎么了?。颗?，原來，是停電了！這是什么啊？停電：停電該怎么辦？有什么好辦法？總結(jié)：各種各樣的辦法，都非常好。你們想了這么多的好辦法，真棒！小貓到底想了什么好辦法呢？

4、引導(dǎo)幼兒一起來找食物，鞏固幼兒數(shù)和量詞的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。依次找到：兩個(gè)蘋果、三顆糖果、四塊餅干。

5、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)局部輪廓猜測小貓的朋友。停電了，只看到黑黑的影子，我們猜猜他是誰？（小兔）你怎么知道的？（長長的耳朵）小兔的耳朵長長的，那我們站起來一起學(xué)學(xué)小兔跳的樣子？長長的尾巴是誰?。啃『锏奈舶吐N翹翹，一起學(xué)一學(xué)。還有誰啊？誰來了？（刺猬）原來是刺猬來了，刺猬的刺是尖尖尖。師：小貓的家里來了幾位小客人呢？（3位）

三、找一找、配一配

1、小兔子和小刺猬、小猴給小貓祝賀生日，還帶來了禮物，會(huì)是什么禮物呢？

2、請小朋友到桌上去找找看，找到的禮物跟禮物袋上的影子是一樣的？

四、結(jié)束活動(dòng)

我們一起來慶祝小貓的生日。

生日教案 篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

班級有小朋友過生日，孩子們都很興奮

活動(dòng)目標(biāo)

1．能清楚連貫地談?wù)撟约哼^生日的情景，表達(dá)自己愉快的心情。

2．能認(rèn)真傾聽同伴的談話，會(huì)從同伴的話語中學(xué)到新的經(jīng)驗(yàn)和詞語。

3．感受大家對自己的關(guān)心愛護(hù)，有愛父母的感情。

4．在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

會(huì)從同伴的話語中學(xué)到新的經(jīng)驗(yàn)和詞語

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 班上大部分孩子在本版慶祝過生日

2. 幼兒會(huì)唱生日歌

3. 用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料制作一個(gè)大蛋糕，上面插上四支蠟燭，請幼兒各帶一件過生日時(shí)父母或者同伴送的禮物，圍放在蛋糕周圍

活動(dòng)過程

開始環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)談話情景，引出話題

基本環(huán)節(jié)：1.引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談，幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談，向同伴清楚地介紹過生日時(shí)老是組織了哪些祝賀活動(dòng)，小朋友說了哪些祝福的話，送了哪些禮物......

2.集中談話，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題。

結(jié)束環(huán)節(jié)：大家懂得對自己的關(guān)心和愛護(hù)，知道要熱愛自己的爸爸媽媽，朋友。要懂的報(bào)答他們

延伸環(huán)節(jié)：1.泥工：為爸爸媽媽做生日蛋糕

2.爸爸媽媽過生日時(shí)會(huì)說祝賀的話，幫助他們做些事來表達(dá)自己的感激之情。

教學(xué)反思

在本節(jié)課中，幼兒的表現(xiàn)大部分都很好，也能照著設(shè)計(jì)好的方案進(jìn)行，只是有些孩子過于興奮，課堂秩序有點(diǎn)混亂。我想造成秩序混亂的原因一方面應(yīng)該是上課前沒有給孩子說清上課要求；另一方面是因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)不太合理。

生日教案 篇3

活動(dòng)主題：文明節(jié)儉，從過生日做起

班會(huì)背景：小學(xué)生過生日大擺酒席、宴請同學(xué)、贈(zèng)送禮金禮品等鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，

活動(dòng)目的：

1、通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

2、讓學(xué)生克服攀比心理，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向，讓生日過得既愉快又有意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。

2、讓學(xué)生回憶身邊哥哥姐姐過生日時(shí)的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。

活動(dòng)過程：

一、 主持人導(dǎo)入主題：

老師：同學(xué)們，今天我們班會(huì)的主題是“文明節(jié)儉，從過生日做起”，昨天老師下班時(shí)，路過看見幾個(gè)同學(xué)抱個(gè)大布熊給同學(xué)送去，說是送給他送的生日禮物，同學(xué)們能談?wù)勀銈兤綍r(shí)的生日是怎么過的嗎？（同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的.親身經(jīng)歷和體驗(yàn)。）

聽了同學(xué)們的生日體驗(yàn)，我們感受到些什么呢？下面，老師講幾個(gè)給大家故事，

故事一：這天是小華的生日，正巧又是雙休日。小華的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都休息在家，忙著為小華準(zhǔn)備豐盛的生日菜肴。大人們忙得不亦樂乎，可小華卻只顧著看電視。過了一會(huì)兒，小華的同學(xué)來了，他們都給小華帶來了貴重的生日禮物，以祝賀小華的生日。

討論交流：①你認(rèn)為小華的生日過得快樂嗎?②是不是只有花很多錢過生日，才算是快樂的生日?③快樂的標(biāo)準(zhǔn)是什么?④你以前的生日過得怎樣?哪一次最有意義、最快樂?

教師小結(jié)：小華的生日確實(shí)過得很熱鬧，有長輩的厚愛，有同學(xué)的厚禮。但是，長輩們?yōu)榱诵∪A的生日，花去了很多錢和精力；同學(xué)們也為小華的生日花了一大筆錢，增加了家長的負(fù)擔(dān)。其實(shí)，過生日最重要的是給生活增添意義，而不在于過生日的形式。

故事二：老師給同學(xué)們講日本動(dòng)畫片中的櫻桃小丸子是怎樣過生日的：她會(huì)在她的生日那天送給親人們一些“生日免費(fèi)服務(wù)券”，比如送給媽媽免費(fèi)洗碗券，送給爺爺免費(fèi)捶背券等。

討論交流：①你們認(rèn)為小丸子的生日過得好嗎?②這和你們以前過的生日有什么不同?③如果你的生日快到了，你打算怎樣過?

老師發(fā)言：剛才同學(xué)們感受了兩種氛圍的生日活動(dòng)，那你贊同那一種呢？同學(xué)們對各組的活動(dòng)方案可發(fā)表自己的看法。同時(shí)，可展示兩份設(shè)計(jì)方案，從這四個(gè)原則出發(fā)，看是否活動(dòng)方案讓人愉快，有意義，不攀比，不鋪張浪費(fèi)。

二、教師小結(jié)：

過生日不一定是收到禮物才快樂，其實(shí)，若是我們能在特殊的日子里做一些特殊的、有意義的事，那才更快樂，更值得紀(jì)念，

比如，像小丸子那樣為平日里愛護(hù)我們、關(guān)心我們的人做一些事情，或者用過生日省下來的錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué)，讓自己的生日過得更有意義。

三、談?wù)勗诒敬位顒?dòng)中的收獲和體會(huì)。（學(xué)生談感受）

四、教師總結(jié)：

每一個(gè)生日都標(biāo)志著你長大一歲，為了這屬于自己的年輪，我們更應(yīng)懂事，更應(yīng)努力進(jìn)取。我們漸漸地成熟起來，更應(yīng)學(xué)會(huì)節(jié)儉、不攀比，過一個(gè)有意義、愉快的生日。我們可以寫一篇紀(jì)念自己成長的文章，讓成長的風(fēng)鈴在歲月中悠揚(yáng)地回響；也可以植一棵樹，讓成長的年輪伴著青春永不枯黃；還可以寫一首詩、畫一幅畫，贊美自己的生日，描繪自己的成長，讓自己的生日紀(jì)念更有意義！但與此同時(shí)，別忘了捎去對父母的問候，他們更是你人生的引路人。

生日教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道10月1日是祖國的生日--國慶節(jié)。

2．觀察周圍的節(jié)日布置，積極參與班級節(jié)日布置。

3．感受國慶節(jié)的歡樂氣氛。

4．樂于探索、交流與分享。

5．促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

教學(xué)準(zhǔn)備：

國旗一面、歌曲《今天是你的生日，我的祖國》VCD音像資料，教學(xué)掛圖和幼兒用書：《我為祖國過生日》。

教學(xué)過程：

一、聽音樂，看掛圖，了解10月1日是祖國媽媽的生日。

教師：小朋友看掛圖，聽音樂，聽完之后，你們就會(huì)知道是誰要過生日了!

二、教師：是誰要過生日了?祖國的生日是幾月幾日?你是怎么知道的?

教師和幼兒再次看掛圖，也可隨歌曲《今天是你的生日，我的祖國》輕輕拍手哼唱。

三、引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)日的環(huán)境布置，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

1.教師：今天早上我發(fā)現(xiàn)有的地方掛起了大大的紅燈籠，特別漂亮。你們有沒有發(fā)現(xiàn)你們家的周圍和幼兒園發(fā)生了什么變化?

2.教師和幼兒共同布置節(jié)日的教室，懸掛或張貼幼兒的美工作品。

四、幼兒看幼兒用書，在畫面上添畫"五星紅旗"、"燈籠"、"彩旗"、"彩球"、"鮮花"等，祝賀祖國媽媽的生日。

效果反饋：

活動(dòng)中擴(kuò)展孩子們的生活的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們在了解祖國生日的同時(shí)了解父母的生日，培養(yǎng)孩子熱愛祖國和父母的情感。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

生日教案 篇5

一、設(shè)計(jì)意圖：

兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為："認(rèn)知的發(fā)展不是有內(nèi)部成熟或外部教學(xué)支配的，他是一個(gè)積極主動(dòng)的建構(gòu)過程，兒童通過他們的活動(dòng)，逐步建立分化的理解認(rèn)識結(jié)構(gòu)"。

小班幼兒屬直覺行動(dòng)思維階段，他們對數(shù)的概念的獲得需要?jiǎng)佑么罅康牟僮骰顒?dòng)和游戲來完成。因此我以幼兒感興趣的話題"過生日"為載體，設(shè)計(jì)了"大樹爺爺過生日"這個(gè)情景化的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在生動(dòng)有趣的故事及游戲中手口一致的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，理解其實(shí)際含義，體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，大膽回應(yīng)老師的提問。

2、能手口一致有序地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量物，說出總數(shù)。

3、通過操作活動(dòng)，發(fā)展幼兒手、耳、眼、口、腦的協(xié)調(diào)能力。

4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小狗、小朋友、小羊、小熊等的電腦課件。

2、大樹爺爺、蠶豆若干、自制火車票。

3、《生日快樂》、《火車》音樂。

四、活動(dòng)過程：

（一）情景導(dǎo)入

1、師：今天大樹爺爺要過100歲的生日啦！他請來了許多好朋友，你們看都有誰呀？

2、小朋友點(diǎn)數(shù)并回答以下問題。

（1）有幾只羊，聽它叫了幾聲？

（2）誰來了？來了幾個(gè)？

（3）數(shù)數(shù)小熊來了幾只？

（4）小狗跑來了幾只？學(xué)4下小狗叫。

（二）游戲：送蠶豆。

1、女孩子找出1顆蠶豆送給大樹爺爺吃。

2、男孩子找出2顆蠶豆送給大樹爺爺吃。

3、找3顆蠶豆放在桌子上，幼兒相互點(diǎn)數(shù)。

4、找4顆蠶豆，大樹爺爺吃蠶豆檢驗(yàn)幼兒操作結(jié)果。

（三）游戲《開火車》。

1、陪大樹爺爺過生日。

2、出示四節(jié)車廂，請幼兒數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車廂，車廂上有幾個(gè)蘋果？

3、憑票對號入座，師檢查幼兒操作情況。

（四）活動(dòng)延伸。

請小朋友欣賞沿途的風(fēng)景，有些什么？數(shù)數(shù)看有多少？

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個(gè)活動(dòng)。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認(rèn)識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對幼兒來說難度也很大；總之，整個(gè)活動(dòng)下來，覺得自己準(zhǔn)備的很不充分。