小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案（精選3篇）

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案1

教學(xué)目標(biāo)

1、享受自制“食品”的喜悅，提高對(duì)美食的興趣與欣賞水平。

2、學(xué)習(xí)泥塑的簡(jiǎn)單技法，用可塑性材料進(jìn)行食物造型。

3、在布置食品店，進(jìn)行模擬商品交易過(guò)程的游戲中，體驗(yàn)社會(huì)生活分工協(xié)作的情趣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)泥塑的簡(jiǎn)單技法，用可塑性材料進(jìn)行造型。

難點(diǎn)：制作的精巧，細(xì)致。

教學(xué)準(zhǔn)備

教具：學(xué)成蛋糕房，各類范品，制作用具。

學(xué)具：教材、彩泥等各類制作工具。

教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)

準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。

二、導(dǎo)入新課

1、演示：學(xué)成蛋糕房，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

1）你看到了什么？（蛋糕，面包，糕點(diǎn)，餅干等）

2）你去過(guò)哪兒?jiǎn)?？什么時(shí)候去過(guò)？

3）你能簡(jiǎn)單的為大家介紹一下嗎？

4）你對(duì)他們哪兒的什么印象最深刻？

2、揭示課題

三、欣賞感知

1、 教師出示多份蛋糕，供合作小組欣賞感知。

1）這是什么？

2）你知道是怎么做的嗎？

3）你覺(jué)得好看嗎？你覺(jué)得哪里最好看？聞聞他的味道，怎么樣？

4）想不想嘗嘗？品嘗蛋糕。說(shuō)說(shuō)味道？

2、教師制作的范品展示。

1）你知道這是又是用什么做的嗎？

2）你知道做的是什么？

3）你知道制作的步驟嗎？

3、學(xué)生們相互討論，交流。

你們覺(jué)得做糕點(diǎn)怎么樣才能做的象？

（抓住糕點(diǎn)的特征，重點(diǎn)是制作糕點(diǎn)的奶油的樣式，精致的制作奶油裝飾）。

4、情境創(chuàng)設(shè)

四人小組為單位，合資開(kāi)一家小小食品店，你有什么高招來(lái)促進(jìn)銷售呢？

1）你們是怎樣分工的？

2）你們主要是經(jīng)營(yíng)什么食品？

3）你們的特色食品是什么？

4）價(jià)格怎么樣？

四、學(xué)生嘗試練習(xí)

用彩泥，彩紙等各色材料制作“食品”，經(jīng)營(yíng)小小食品店。

五、教師巡回指導(dǎo)。

1、及時(shí)反饋、糾正。

2、幫助有困難的學(xué)生。

3、參與其中。

六、展示，游戲。

1、“小小食品店”開(kāi)張，模擬經(jīng)營(yíng)。

2、學(xué)生扮演，“店主”食品介紹，“顧客”挑選。

3、學(xué)生們游戲活動(dòng)小結(jié)

　　小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案2

教學(xué)目標(biāo)：

（一）認(rèn)知：認(rèn)識(shí)花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作。

（二）情感：感知、體驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛(ài)生活的情感與合作意識(shí)，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。

（三）能力：培養(yǎng)認(rèn)識(shí)、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛(ài)花之情和環(huán)保意識(shí)。綜合探索運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作的方法，培養(yǎng)合作意識(shí)。

難點(diǎn)：探索運(yùn)用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。種媒材。

教學(xué)過(guò)程

（一）組織教學(xué)

預(yù)備鈴響后，上課前整頓紀(jì)律并審視學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。

（二）談話導(dǎo)入

師：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？

生：因?yàn)闃?shù)葉綠了，小燕子回來(lái)了，桃花開(kāi)了，學(xué)校的山茶花也開(kāi)了……

師：你喜歡花嗎？為什么？

生：很喜歡。因?yàn)榛ê苊馈?/p>

師：花很美，如果到處都是鮮花多么好啊。今天就讓我們一同進(jìn)入鮮花的世界――揭題《花的世界》

（三）觀察、欣賞、感受

1、十大名花欣賞（課件展示，伴有音樂(lè)，逐一播放圖片。）

你知道國(guó)花嗎？知道它叫什么名字，長(zhǎng)什么樣嗎？讓我們一起去看一看吧！

2、提問(wèn)：

（1）你最喜歡什么花？為什么？

（2）它是什么季節(jié)里開(kāi)的？長(zhǎng)得什么樣子？有哪些顏色？

（3）能說(shuō)說(shuō)有關(guān)它的故事嗎？

3、說(shuō)一說(shuō)

（1）你還知道哪些花卉？

（2）它的名字是什么？

（3）它長(zhǎng)得什么樣子？

（4）能說(shuō)說(shuō)有關(guān)它的故事嗎？

學(xué)生回答的花，教師盡可能地展示。

4、應(yīng)用欣賞

在我們的日常生活中，也常常可以看見(jiàn)花。你從生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？點(diǎn)擊課件

（四）拼一拼

同學(xué)們手中有許多不同顏色的`幾何圖形，你能簡(jiǎn)單拼一拼，使它變成花嗎？

（五）思考、探索

1、實(shí)例欣賞

師問(wèn)：“除了拼，還能用什么方法把這些美麗的花留住呢？先來(lái)看看其他同學(xué)是怎樣做的吧！”點(diǎn)擊課件，和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，它們是用什么材料，怎么做出來(lái)的？

2、小組討論

（1）你帶了什么材料？用你手中的材料能做出什么樣的花？你打算先做什么？再做什么？花用什么材料做，什么形狀？怎樣做？葉子用什么做，怎樣做？（折）（扎）（剪）

（2）想一想，說(shuō)一說(shuō)，怎樣做更好看？

（3）根據(jù)材料和方法的不同，分小組自由合作，然后辦個(gè)小花展，裝飾教室。讓美麗的花永遠(yuǎn)開(kāi)在我們的教室里。

（六）學(xué)生創(chuàng)作

教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題，并及時(shí)展示優(yōu)秀作業(yè)。

（七）小結(jié)

1、師生共同扮演蝴蝶角色飛入各組“小花圃”中賞析評(píng)價(jià)學(xué)生作品。讓學(xué)生評(píng)出最好的鮮花，并說(shuō)明為什么。

2、環(huán)保教育。

師：有的人看見(jiàn)好看的花就把它摘下來(lái)，他這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

生：不對(duì)?；ㄊ谴蠹业?，要愛(ài)護(hù)公物，要美化城市，不要摘花……

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們都知道摘花是不對(duì)的，我們自己不但不摘花，還要?jiǎng)駝e人不要摘花，要愛(ài)護(hù)公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國(guó)到處都是花的海洋。

教學(xué)反思

學(xué)理念注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在教學(xué)中應(yīng)時(shí)常把它放在第一位，針對(duì)不同類型的課用不同手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)在本課教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)。

在這一課中，我收集了許多有關(guān)四季花卉的知識(shí)圖片和應(yīng)用實(shí)例圖片做成課件，在談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境后，讓學(xué)生在視聽(tīng)環(huán)境中真實(shí)感受花的美。在播放時(shí)能不時(shí)地聽(tīng)到學(xué)生驚訝的贊嘆聲，對(duì)花產(chǎn)生了極大的興趣與喜愛(ài)。就這樣，他們帶著這一份喜愛(ài)不由自主地進(jìn)入學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)，并快樂(lè)學(xué)習(xí)。表現(xiàn)力的培養(yǎng)“怎樣做更好看？”等問(wèn)題的設(shè)計(jì)都以學(xué)生為主，努力讓他們?cè)谧约旱奶骄恐姓业酱鸢?，并鍛煉各方面的能力。學(xué)生對(duì)這一系列挑戰(zhàn)性的問(wèn)題都產(chǎn)生了很大的興趣，積極思索，尋找方法。

　　小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案3

一、 教材分析：

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“欣賞、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“綜合、探索”（指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛(ài)。

二、學(xué)情分析：

對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還比較弱。

三、基本情況：

本年級(jí)有21人，學(xué)生美術(shù)知識(shí)掌握得較牢固，上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

存在問(wèn)題：

1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強(qiáng)。

2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢。

四、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)教育要點(diǎn)

1、感知各種隨意形。

2、各種基本平面形和常用色的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。

3、運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。

4、學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培養(yǎng)正確的繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

5、欣賞兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

（二）能力培養(yǎng)要點(diǎn)

6、在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)兒童從無(wú)意想象過(guò)度到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)度到創(chuàng)造想象。

7、在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童

（三）審美教育要點(diǎn)

8、培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

9、讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

五、教學(xué)措施

1、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施及教學(xué)儀器進(jìn)行課堂教學(xué)。

2、喻教與樂(lè)、喻教于美術(shù)活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生的情操，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

六、個(gè)人展望：努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

七、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：

第1課 小雨沙沙

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀察春天的小雨，學(xué)習(xí)春雨不同的畫(huà)法。

2、能想象畫(huà)出雨中小草小花小動(dòng)物的可愛(ài)摸樣。

3、了解簡(jiǎn)單的自然生活常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：想象小花小草喝雨水的樣子。

教學(xué)難點(diǎn)：能用不同的線畫(huà)出春雨的感覺(jué)。 教學(xué)程序：

一、播放下雨的視頻

1、你看到了什么？聽(tīng)到了什么？生：小雨沙沙。

2、沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開(kāi)，草兒長(zhǎng)，沉睡的大地醒來(lái)了！今天我們一起來(lái)感受小雨的溫柔與可愛(ài)吧。板書(shū)課題：小雨沙沙

二、學(xué)習(xí)用點(diǎn)和線畫(huà)雨

1、欣賞雨的圖片

雨是什么樣子的？回憶一下，你還看到過(guò)什么樣的小雨，有什么感受？你對(duì)小雨的印象是怎樣的？

2、畫(huà)雨

請(qǐng)3個(gè)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)毛毛雨、小雨和小雨點(diǎn)。

師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)：說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的毛毛雨是什么樣子？

小結(jié)：雨有不同的形態(tài)，用點(diǎn)和線能畫(huà)出雨不同的樣子。

三、欣賞雨中植物的圖片

1、春雨落在田野里，神奇的事情發(fā)生啦！

生：小竹筍冒出了可愛(ài)的小腦袋。

師：小雨給了它什么呀？ 小結(jié)：生命雨露

2、如果你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動(dòng)作嗎？

教師從頭、手、身體和面部動(dòng)作進(jìn)行引導(dǎo)。

四、畫(huà)一畫(huà)花兒喝的動(dòng)態(tài)

1、出示教材步驟圖1

添畫(huà)面部表情，花的身體和手。

2、比較學(xué)生的練習(xí)作業(yè)

添畫(huà)面部表情時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)了幾種畫(huà)法？ 你認(rèn)為哪一幅表現(xiàn)出了喝水的動(dòng)態(tài)？

五、展開(kāi)聯(lián)想 師：小動(dòng)物、小植物們可聰明啦，你們知道它們還用什么方法來(lái)吮吸雨露呢？

六、作業(yè)指導(dǎo)，師生互評(píng)

1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

2、作業(yè)點(diǎn)評(píng)，互評(píng)。

總結(jié)：春風(fēng)細(xì)雨溫暖了大地，滋潤(rùn)了萬(wàn)物。我們要更親近自然，保護(hù)大自然。