防溺水教案

關(guān)于防溺水教案八篇

作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的防溺水教案8篇，希望能夠幫助到大家。

一、教學目標：

1、提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。

3、通過本課的學習，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

4、認識常用的交通信號、標志、標線，知道它們所代表的意思

5、學習掌握一般行人交通法規(guī)。

二、重難點：

掌握防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容

認識常用交通標志，掌握基本交通法規(guī)。

三、教學過程：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

珍愛生命，遠離危險（課件出示）

教學過程：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

今天我們要學習的主題是防溺水教育。

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。

學生討論：在游泳時要注意哪些問題？

學生分組討論以后，教師進行總結(jié)：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。

3、溺水的急救

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?/p>

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

（2）如何開展岸上急救

教師詳細講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。 學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

活動一．談話交流

1．小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應(yīng)感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎？

師生交流

2．是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔心。在交通情況非常復雜的今天，交通安全已成為人們最為關(guān)注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來學習第四課。

（板書課題：注意交通安全）

活動二．

（一） 觀察圖片

1． 出現(xiàn)的是誰？他站在什么地方，正在干什么？

2． 你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？

3． 你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？

4． 同學們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起

到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。所以我們

不但要尊敬交警叔叔，還要DD

（板書：服從交警的指揮）

（二） 看圖片，學習交通標志

1． 可是，聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永

不下崗的“交通警”。它們是誰呢？請看課文第3小節(jié)。（指名讀）

2． 小組討論，看看我們常見的交通標志有哪幾種。（連線）

1）指示車輛行人行進的標志叫（ ）。

2）傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫（ ）。

3）禁止或限制車輛、行人前進的標志叫（ ）。

4）警告車輛、行人注意危險地點的標志叫（ ）。

3. 同學們學得真快，下面看看你能識別哪些交通標志。

交通標志的不同形狀、底色分別代表什么意義？

黃：警告 紅：禁止 藍：提示

4．說說圖中有哪些交通標志？它們各自表示什么意思。

5．同學們還知道哪些交通標志，說出來讓大家長長見識。

6．有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動真是既方便又安全了。 活動三．游戲反饋

1． 為了確保道路通暢，避免意外事故的發(fā)生，我國于1998年8月1日正式頒布實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。

2． 游戲搶答：看圖能判斷出下列行為的對錯嗎？

3． 再請你們做一次交通事故小調(diào)查，查出事故原因。

4． 假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎樣進行教育呢？

五處錯誤：

1）紅燈亮，自行車行

2）行人靠左行

3）追車奔跑

4）過馬路不走人行天橋

5）跨越護欄

四、教育學生遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、課堂總結(jié)

1、同學們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，期望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

教學目標：

1、 知道游泳時應(yīng)注意的事項，了解安全游泳的知識與技能。

2、 知道溺水后怎樣采取自救措施，遇事冷靜不慌張。

教學準備：

查找安全游泳和溺水自救的知識

教學過程：

一、復習導入

1、 上節(jié)課我們了解了溺水的危害，還記得危險在哪兒嗎？誰來說說？

2、 知道了危險，我們就應(yīng)該積極想辦法應(yīng)對，這節(jié)課我們就來學習：溺水救護站。板書課題。

二、安全游泳有高招

1、 教師導語：大多數(shù)溺水事故的發(fā)生都是因為游泳不當而造成的，一些人自恃會游泳而放松了警惕，看不見危險，結(jié)果出了大事。要想安全游泳，你有什么高招嗎？

2、學生在小組內(nèi)交流討論。

3、全班匯報，教師相機板書：

泳前熱身 時間適宜 集體游泳 場所安全

4、學做泳前熱身操。

第一節(jié)：頭部運動

動作指導：雙手叉腰，身體直立，頭部作點頭、仰望、左擺、右擺動作。

第二節(jié)：肩部運動

動作指導：左右臂上下交錯擺動，前后繞環(huán)

第三節(jié)：腕踝運動

動作指導：雙手五指交叉，轉(zhuǎn)動手腕，同時左、右腳趾點地，輪換扭動。

第四節(jié)：腿部運動

動作指導：雙腳開立與肩同寬，雙手相對平行放于胸前，轉(zhuǎn)動腰部；左、右腿弓步輪換壓腿，活動腿部肌肉。

5、聯(lián)系學生實際提問：

（1）你周圍有哪些水域？你常去的水域是哪里？

（2）你喜歡和誰一起去游泳玩水？你們在一起安全嗎？

（3）你周圍的水域中，哪兒最危險，不能去？

6、師：除了黑板上講到的這些，游泳還有很多要注意的地方，你知道嗎？

7、學生回答，教師出示以下知識：

●雷雨的天氣不宜游泳。

●水溫太低、太涼不宜游泳。

●游泳時禁止與同伴過份的開玩笑。

●不要隨興下水，特別是野外。

●風浪太大、照明不佳不要游泳。

●不明水域不要游泳、跳水。

●水淺、人多不可跳水。

●下水前先做暖身運動。

●下水的裝備要帶全，一定要帶泳鏡。

●游泳時水溫一般都會低于體溫，可能會患感冒。下水之前先作淋浴，能使身體適應(yīng)水溫。如果你睡眠不足，身體過于疲勞，或情緒激動，都不適宜游泳。

三、溺水自救錦囊

1、師：盡管我們做好了準備，可萬一不幸遇上了溺水事件，怎么辦呢？別著急，老師這兒有幾個錦囊，它可以救你的。

2、游泳時可能會出現(xiàn)哪些意外？

3、學生自由回答，教師相機板書：

錦囊一：水中抽筋自救法

錦囊二：身陷漩渦自救法

錦囊三：水草纏身自救法

4、學生閱讀P41頁教材，理解書中所寫的自救方法

5、制作新的錦囊

（1）還可能會遇到哪些意外？現(xiàn)在我們來創(chuàng)作自己的錦囊。

（2）教師啟發(fā)學生，如耳朵進水了怎么辦？身體疲勞，游累了怎么辦？

（3）學生依照書上動手制作錦囊。

（4）教師相機出示：

幾種常見問題處理

1、惡心嘔吐

鼻子嗆進臟水就會這樣。趕快上岸，然后用手指壓中脘、內(nèi)關(guān)穴，如果有仁丹，也可以含上一粒。為預防腸炎，還可吃幾瓣生蒜。

2、耳痛耳鳴

可能是耳朵里灌水或鼻子嗆水，排水方法有：

①將頭歪向耳朵進水的一側(cè)，用手拉住耳垂，用同側(cè)腿進行單足跳；

②手心對準耳道，用手把耳朵堵嚴壓緊，左耳進水就把頭歪向左邊，然后迅速將手拔開，水即會被吸出；

③用消毒棉簽送人耳道內(nèi)將水吸出。

3、頭暈?zāi)X脹

主要原因是游泳時間過長，血液聚集于下肢，腦缺血，機體能量消耗較大，身體過度疲勞。立即上岸休息，全身保溫，并適當喝些淡糖鹽水。

四、學習游泳歌

1、請同學們總結(jié)這篇幅課文我們都學了哪些知識？你有什么收獲？

2、請你概括一下，怎樣防止溺水？

3、教師出示游泳歌。

游泳歌

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險，不去深水很重要。 我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預備動作不可少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲牢。 防溺措施要知道，不可逞能不驕傲 “安全”二字記心中，遠離危險身體好。

五、課外延伸

請同學們課外閱讀“閱讀與拓展”部分，知道溺水時怎樣自救。

六、課堂小結(jié)

七、課后反思

這一節(jié)珍愛生命預防溺水主題班會課，是在入夏以來溺水事故頻發(fā)，政府及教育部門高度重視這件事情的大背景下進行了，非常應(yīng)時。

溺水事故和別的事故不大一樣的地方是死亡率相當高，并且近年來的事故多呈現(xiàn)同時多名學生溺亡的現(xiàn)象，給學生的家庭和學校造成了不可逆的傷害。我們這個地區(qū)的孩子會游泳的不多，在危險來臨時候就更容易造成溺亡事故了。

本節(jié)課設(shè)計從兩個事故切入，首先給孩子們以震懾和畏懼的心里感受，接著通過舉例告訴孩子們，溺亡事故不是遠在天邊而是就是身邊，曾經(jīng)我們學校就有慘痛的教訓。到這里，了解防溺水安全常識，掌握防溺水安全技能就呼之欲出了。在重要的防溺水安全常識和技能教學環(huán)節(jié)，設(shè)計了請學生自己討論，再匯報的形式。最后，再看視頻，看看正規(guī)的自救救人方法和他們的認知是否一致，從而達到良好的教學效果。課的最后設(shè)計了簽名活動，希望學生能建立安全意識，并且在生活中貫徹落實下去。

本節(jié)課設(shè)計用心，講解清楚，一定程度上達到了預期的教學效果。但是，遇到了一些問題：

1、借用的班級是六年級，孩子們過于謹慎老成，不太敢說，在討論匯報環(huán)節(jié)沒有達到預期的熱烈程度。

2、課件播放過程中遇到電腦故障，等待時間過長。

3、迫于條件限制，我們沒有辦法真人演示心肺復蘇。

安全問題、防溺水安全教育，講得再多都不為多，并且每年都要講。一定要以預防教育為主，做到有備無患，防患未然。