數(shù)學(xué)考試常見(jiàn)錯(cuò)誤匯總及解析
典型錯(cuò)誤一:概念不清
例1:多項(xiàng)式3a-2b的每一項(xiàng)是( )。
正確答案:3a、-2b
典型錯(cuò)誤:3a、2b
錯(cuò)誤原因:概念不清。多項(xiàng)式是多個(gè)單項(xiàng)式的和,而很多學(xué)生理解為了多項(xiàng)式是多個(gè)單項(xiàng)式通過(guò)加減運(yùn)算連接起來(lái)的式子,所以特別容易在符號(hào)上犯錯(cuò)。
例2:(a+b)算作a+b,漏掉了中間的二倍首尾。
原因:①公式記憶不清;
②沒(méi)有理解公式的來(lái)源,完全平方公式是根據(jù)整式乘法得到的:
(a+b)=(a+b)(a+b)=a(a+b)+b(a+b)= a+ab+ab+b= a+2ab+b.
例3:判斷一元一次方程
典型錯(cuò)誤:將1/x+2x=1/x+3判斷為一元一次方程,將y(y+1)=y+2判斷為一元二次方程。
錯(cuò)誤原因:概念理解不透徹。一個(gè)方程要是一元一次方程要滿足以下條件,第一,首先必須是整式方程,而整式方程是形式定義,所以1/x+2x=1/x+3是分式方程;第二,一元一次方程是一個(gè)內(nèi)涵定義,在滿足整式方程的前提下,要進(jìn)行化簡(jiǎn),合并同類項(xiàng)以后再判斷,所以y(y+1)=y+2是一個(gè)一元一次方程。
例4: (a-1)x|a| =5是一個(gè)一元一次方程,求a的值。
典型錯(cuò)誤:a=±1。
錯(cuò)誤原因:對(duì)一元一次方程的形式理解不透徹。axk+b=0是一個(gè)一元一次方程,要滿足兩個(gè)條件:①a≠0,②k=1。很多學(xué)生容易漏掉第一個(gè)條件。所以例4中的a要滿足兩個(gè)條件:a-1≠0,且 |a|=1,所以解得a=-1。
典型錯(cuò)誤二:粗心
典型錯(cuò)誤有:
①上面是x+1,下一步就變成了x-1;
②去括號(hào)的`符號(hào)變化,如-(x+1)做出來(lái)是-x+1;
③題目條件中給的是 x-1/x=3,做題時(shí)就變成了 x+1/x=3,從剛開(kāi)始就錯(cuò)了,后面就更不可能對(duì)了;
④移項(xiàng)時(shí)的符號(hào)問(wèn)題,如-3x移到等號(hào)另一邊后沒(méi)有變號(hào);
⑤常數(shù)項(xiàng)漏乘等。
……
錯(cuò)誤原因:
①心態(tài)問(wèn)題:很多學(xué)員看到簡(jiǎn)單的題,就有點(diǎn)飄了,想著趕快做完去做后面的難題,結(jié)果欲速則不達(dá),不該錯(cuò)的錯(cuò)了很多。一定要謹(jǐn)記:“我易人易,我不大意?!?/p>
②做題習(xí)慣1:很多學(xué)生喜歡做題中跳步做,比如說(shuō)解一元一次方程一般是按照去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、系數(shù)化1這樣的步驟來(lái)做。有些學(xué)生喜歡去分母和去括號(hào)在一步內(nèi)完成,經(jīng)常會(huì)造成符號(hào)錯(cuò)誤。
③做題習(xí)慣2:解完方程以后沒(méi)有代入驗(yàn)證的習(xí)慣。
典型錯(cuò)誤三:分類討論不全面
1. 這種錯(cuò)誤最常見(jiàn)于復(fù)雜絕對(duì)值化簡(jiǎn)的題型中,這種題型最常用的方法是零點(diǎn)分段法。零點(diǎn)分段法是相對(duì)比較固定的:①找零點(diǎn),②利用數(shù)軸進(jìn)行分段,③分類討論。
很多同學(xué)在做題時(shí)直接跳過(guò)第一步和第二部,根據(jù)自己的感覺(jué)直接進(jìn)行第三步的分類討論,結(jié)果造成分類討論時(shí)的不全面或者重復(fù)討論。
如果認(rèn)真完成第一步的找零點(diǎn),找到所有的零點(diǎn),然后通過(guò)第二部利用數(shù)軸進(jìn)行分段,這樣所有的討論區(qū)間就非常清晰了,然后從左到右分別討論數(shù)軸上所有的區(qū)間,這樣出錯(cuò)的概率就很小了。
2. 除了復(fù)雜絕對(duì)值化簡(jiǎn)的題目,其他的分類討論題型中非常容易漏掉0這個(gè)特殊值。
如:解ax<b。
很多學(xué)生會(huì)解出來(lái)a>0時(shí),x>b/a,a<0時(shí),x<b/a。漏掉了a=0的情況。當(dāng)a=0時(shí),當(dāng)b>0時(shí),x可以取任意值,當(dāng)b≤0時(shí),x無(wú)解。
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