初中的老師作文

【精華】初中的老師作文錦集八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的老師作文8篇，歡迎大家分享。

初中的老師作文 篇1

老師，一個潤濕青春的星座，一個神圣而又永恒的諾言，穿過日月風云，一直延續(xù)下去。她，為這兩個平凡的字眼賦予了最高的意義。 ——題記

晨曦中，學校的松樹小路上有一個頭發(fā)短短，身材矮小，提著小黑包，不緊不慢走著的女老師。路過的同學向她禮貌地打招呼時，她總會微笑地點點頭，朝陽中，她的笑臉顯得那樣慈祥，和藹。她是我的語文老師——蔣偉芬老師。

說實話，能遇上蔣老師，我很幸運。曾經(jīng)，莘松中學對于初來乍到的我，顯得那樣陌生與格格不入。忘記了自己當初是怎樣學會了默默無聞。于是我把我心里所有想傾訴的話都寫在了我每星期布置下來的隨筆本上?；蛟S是因為我的真情實感，引起了批改隨筆的蔣老師的注意，于是她在我的本子上寫了一大段評語。這段話意味深長，我反反復復看了好多遍，她鼓勵我自信起來，盡快融入班級這個大家庭。這段評語沒有更多的肯定和贊揚我的話，但表明了蔣老師對我這個不起眼的插班生的重視。是蔣老師的那些評語讓我找到了自己的信心，知道了自己的努力方向。

從那以后，我開始專注于每門課程，就算是為了蔣老師對我的這份希望，我開始表現(xiàn)自己的能力。特別是我所青睞的語文課，我一點點從這門課中找到了越來越多的樂趣。蔣老師講課幽默風趣，我們從來不會走神?？傆X得語文課好短暫，每當下課鈴響起，我們?nèi)匀灰猹q味盡。蔣老師擁有一顆和我們一樣的童心，盡管她已有稀疏的白發(fā)，但她永遠了解我們的心理與想法，有著一種難以阻擋的親和力。

蔣老師的文才讓我打心底里敬佩。她能出口成章，即興組織的語言文字也妙不可言。特別是蔣老師那手絕頂漂亮的板書，讓我們所有的同學都為之傾倒。不用任何課件，她依然能使語文課堂的氣氛異?；钴S，有聲有色，一支六角粉筆，一張嘴，永遠是蔣老師的風格。

然而，幽默有趣的蔣老師也不失威嚴之風。她一直嚴格要求我們，決不允許我們對待語文有任何的馬虎與懈怠，因為在她心里，即使付出再大的辛勞，也要保證她的學生學習語文的質(zhì)量是百分之百。

或許，蔣老師平凡，但她絕對不會平庸，因為她有一顆讓我們佩服的心。是她讓我們領(lǐng)略了中國文學中那精妙的內(nèi)涵，是她讓我們明白了作為一個中國人學好語文是那么地重要，是她讓我們領(lǐng)悟到語文并不是簡單的文字，而是我們表達情感、抒發(fā)情緒的重要途徑。

或許，蔣老師真的就是所有老師中平凡的一位，但是她的平凡奠定了她在我們心目中的魅力。她雖已經(jīng)過了最美麗的年齡，但是她身上散發(fā)的是那種我們都抵抗不了的激情，對教育、對學生、對文學、對人生的激情。在她的課上我們感受到了她的博學，她的激情，還有她的魅力，在她的課后我們更感受到了她的細心，她的細膩，還有她的信念，在和她的相處中我們感受的是一種被關(guān)心、被關(guān)注、被理解、被重視的共鳴。

一個學期下來，我的語文成績有了很顯著的提高。因為蔣老師，我的潛力被大大地挖掘了出來，因為蔣老師，我肯定了自己的實力，因為蔣老師，我相信自己還能更有力地前進?；蛟S對她來說，只是幫助一個曾經(jīng)失意的學生找回了自己，而對我來說，她在我無足舉步的時刻為我架起了一座最堅實的橋梁，并且?guī)臀抑该髁朔较?，推動我前進。當然以后的路要靠我自己去走，但我希望能在蔣老師的教導下走完初中生涯，因為她是我心目中最好的老師。

初中的老師作文 篇2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像春雨一樣，滋潤著我們，無時無刻不給我們鼓勵。我心中的好老師是我的小學六年級班主任——周夫利老師。

周老師留著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，小小的嘴巴，還有兩排整齊雪白的牙齒，很漂亮而且性格溫和。她是我的數(shù)學老師，大家都很喜歡她。

在我六年級的時候，一直有一件事令我難以忘懷。

開學的第一個星期，周老師對我們?nèi)噙M行一次數(shù)學測試。我心中十分忐忑不安，生怕考不好。果然不出我所料，我考了79分。我十分失望，這是我從沒考過的低分。一下課，周老師就把我叫進她的辦公室，我低著頭不敢看她，我怕看了她，我的心臟會瞬間停止跳動。我也不說話，老師也不說話，就像平靜的大海一樣，靜悄悄的。辦公室里安靜極了，安靜得讓人窒息。幸好，數(shù)學老師先打破了沉默，撫摸著我的頭說：“李智驍，不要這樣，雖然你考的不太理想，但你只要盡力了，就沒什么?！崩蠋煹穆曇艉軠睾?。我慢慢抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師并非我想象的那樣，而是面掛笑容，目光溫和。然后我小聲回答：“嗯?！崩蠋熆吹轿疫@樣失落，然后兩只手搭在臂上又和我說：“作為一個學生，應該有夢想，不要因為一時的失敗而氣餒，要對自己有信心，曾有一位英國人說過：“信心可以移山，我相信，只要你堅持，就會成功的?！弊詈螅蠋熡忠馕渡铋L的說了一句話：“為了今后的生活，為了父母，也為了自己，要向自己的目標努力！”

這些話在我心中刻下了深深的烙印，刻骨銘心。就是因為老師的這句話，我在今后的學習上，無時無刻不在提醒我自己，要為了自己的目標努力。

在后來的測試中，我逐漸走出上次低分的陰影，慢慢地，成績一點點變好，也有了信心，從第一次的79分進步到83分，又從83分變成93分，然后一直保持良好的狀態(tài)。我十分感謝周老師給了我鼓勵，給了我信心，讓我更上一層樓。

而且，我明白了：一個人在成功的道路上，要有自信心。愛默生也說過：“自信是成功的第一秘訣！”所以周老師給予我的鼓勵讓我銘記至今。

這就是我心目中的好老師——周夫利老師。

初中的老師作文 篇3

我的老師長著一雙機靈漂亮的大眼睛，每當老師眼睛轉(zhuǎn)了一下，就馬上有了一個答案。

這雙眼睛所表達的意思有很多：各方面都很好的同學為班級爭光，老師的眼睛是表揚和高興的；成績不好的同學進步了，老師的眼睛是鼓勵和贊許的；成績不好的同學上課沒有認真聽講，老師的眼睛是責備和生氣的。老師的眼睛總會有自信、鼓勵、贊美的眼神。我和許許多多的同學在老師的眼里獲得了自信、快樂，于是在學習上我們總是快樂向上。我從老師的眼神里看見一道希望之光，從而獲得了知識的力量。老師的眼睛就像山林間流淌的小溪，滋潤著我們求知的種子。記得有一次，我在課堂上有一個問題還沒有完全理解，便下課問了老師，老師細心、認真的給我講解，告訴了我這個問題是怎么回事，然后又給我思維擴創(chuàng)講了更深的題，最后還給我出了幾道類似的題讓我做。這時候，我看見老師的眼睛是鼓勵、贊許的。

我愛老師的眼睛，因為我能從中學習許多的知識，也因為老師眼睛能一直伴著我成長。

初中的`老師作文 篇4

她有著一頭 ……此處隱藏732個字……>三大主課的老師個個有自己的好處。嚴厲的數(shù)學班主任讓我們班同學團結(jié)，上進。教學方法新穎的語文老師，讓我們懂得了學習中的樂趣。幽默風趣的英語老師，讓我們懂得了師生之間的關(guān)系也可以向朋友一樣。作文

初中的老師作文 篇6

春風的吹拂下，飄飄悠悠地落下來，猶如彩蝶飛舞。

在這漫漫無期寒冷的季節(jié)，我不由自主想起了我的老師“劉老師，你的身體還好吧！”請原諒你許久未見的學生。

每至深夜時，劉老師還批改作業(yè)。要知道她的過度勞累會使我過意不去的。至今，我還記得到老師那疲勞的面容，那張長滿皺紋疲勞的臉一直刻在我心里。

還記得我是四年級來的，剛來時，我的老師十分親切，她耐心的教我學習，我書寫不好。她并沒有責怪我，而是教我用心寫，這讓我更加愧疚，經(jīng)過了苦心練習，我已經(jīng)練好了字，雖然不太好，但也看得過去。

老師您放心，您對我的苦心我都是記在心里的，我曾想過，到了初中，我離開了你，能否堅強下去，現(xiàn)在我懂了，您不可能陪我一生，您是幫助我們前進的拐杖，總有一天我們會丟下拐杖，自己前行，可是那根拐杖，對我們的恩能磨滅嗎？

在初中生活中。我才明白小學生活是多么快樂，放眼望去，我小學三年時光真美好。

記得五年級的時候我的寫作水平很差，每次發(fā)作文本后本子上都會有許多批改，不過我看了評語后，我知道老師對我還未放棄，我又有了十足的信心，每次寫作文我都寫的很認真，您給我評價也很好，一個學期下來，我的寫作平也漸漸提高了，雖然寫的不是最好的，但她對我很滿意。

每次單元考試后，劉老師都在辦公室里開著燈不知疲倦的批改卷子，也是留到最后一個回去的；發(fā)卷子后老師又會扯著嗓子，攥著粉筆為我們講解題，等到試卷講完后，老師才會坐下休息，喘口氣，揉一揉熊貓似的眼。

每次看到這樣的情景我都會想起詩人李商隱的詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句千古名句，它是對老師的強烈贊美。

后人曾說：假如我們就是鮮花，那澆灌我們的雨露，就是老師；如果我們是蒼鷹，那么讓我們自由飛翔的天空，就是老師。如果我們飛黃騰達了，就不能忘記為我們騰上云空的老師。

?。⒗蠋?，感謝這三年來給我們的鼓勵、支持、信心，是您讓我進入了書的海洋，讓我可以自由遨游。我永遠感激我的老師！

初中的老師作文 篇7

敬愛的老師

您好：

我叫葉子開，是一位來自景寧畬鄉(xiāng)的男生，對新的老師、新的學校、新的同學，心中都充滿了許多新奇與夢想。在即將如學之際，我便開始在腦中勾勒著未曾見面的您的音容笑貌……勾畫這三年的高中生活……

我是一片藏在樹中的葉子，淡淡的，一點也不起眼。從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知丁點；在運動方面本應該有點天賦，小學五年級時獲得少年組乒乓球冠軍，初一時獲得校級二等獎，可現(xiàn)在球兒離我有點遠了。

我擁有春天般溫和的性格，能和所有同學友好相處，尊敬師長，熱愛勞動，能盡心盡責地工作，有一顆非常善良的心。

在游戲流行時，我又多了一份愛好，很多時候無法靜心學習，無法沉于思考。在那虛擬的世界里浪費了多少時間?。∪松睦镉卸嗌偾啻鹤屛覔]霍呀！我覺醒了，但沒有老師您的教導，家長的督促，也許我還很難自律。上課時，總會游離課堂之外，讓老師講的知識點一個一個在我的眼前飄逝，而課后又不好問，所以，我是在學習了，可成績總是不佳。我懇求老師，在我走神的時候掐我一下，在我想偷懶的時候，及時給我指點迷津。老師，我非常需要您的鼓勵和指導。我的學習方法一定要改變了，我發(fā)誓在高中階段里專心聽講，勤學好問，在這座大本營里，重新準備，重頭再來，努力拼搏，變被動學習為主動學習。這是我定下的目標和計劃：

不跟難題“較勁”，每天把白天所學的內(nèi)容學懂，吃透。才算完成任務，扎扎實實打好基礎。

我將蒲松齡先生刻在鎮(zhèn)尺上的對聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！眮砑钭约?。

既然選擇了遠方，就不必在乎風雨兼程！

既然選擇了生存，就不必在乎風霜雨雪！

我是一名縉云中學的高中生，我有決心接受三年后人生的又一次洗禮，所以我義無反顧，披荊斬棘，風雨無阻地向前行，我堅信有付出就一定有回報，用一千零九十五天的辛苦換取一生的幸福，在三年后的“戰(zhàn)場”上打一個漂亮的翻身仗。就用我的實際行動來報答我的第八位班主任——您。

初中的老師作文 篇8

瞧！那是什么？在暗中觀察同學們的一舉一動，在迷茫的路途中為我們引路，讓我們充滿力量與自信。沒錯，那就是汪老師這尊“如來佛”的眼睛。

一次數(shù)學課上，汪老師因有事離開了教室，這對同學們來說，可是千載難逢的好機會，如果不好好“放松”一下，怎么對得起“‘珍惜’時間的典范”這個響當當?shù)姆Q號呢？幾乎是一瞬間，教室里一下子炸開了鍋，同學們有的擠眉弄眼，有的“談笑自如”，有的離開自己的“老巢”，在教室里“漂洋過海”，甚有奇葩者，捏著鋼筆睡“美容覺”。而我這個“齊天大圣”早已經(jīng)過五關(guān)斬六將，“殺進敵人”，只好無聊的望著窗外。咦？那是什么？我像發(fā)現(xiàn)OUF一樣驚喜起來。窗外的“東西”動了。呀！那不是汪老師的眼睛嗎？我驚訝極了。汪老師不是有事出去了嗎？難道……我做恍然大悟狀，假裝寫作業(yè)，用眼睛的余光瞄著窗外。那雙眼睛正“滴溜溜”地轉(zhuǎn)著，時不時還瞇瞇眼，好像是在皺眉頭。過了一會兒，汪老師見好就收，在窗外直了直身子，整理了一下衣服，若無其事地從外面走了進來?！袄匣ⅰ弊邅砹耍姟昂飳O們”豈不坐得端端正正？教室里安靜得連掉根針都能聽見。汪老師面帶著微笑，輕輕走到正在睡大覺的小胖同學桌前，用手摸了摸小胖的頭，說：“嘿！小胖，醒醒?！毙∨治刮贡犻_了眼，一看是老師，頓時嚇得手足無措，只得紅著臉，低下了頭?！靶∨郑芄塘四銕椎罃?shù)學題呀？”汪老師隨手翻了翻小胖的“戰(zhàn)績”，打趣道。聽了老師的話，同學們個個都哄堂大笑，而“周公的頭號弟子”——小胖則很不得找個地縫鉆下去，暗自咬牙：“我藏得那么好，可定是有間諜告密，真想讓那間諜嘗嘗我‘天馬流星拳’的滋味！”不過自從“小胖事件”以后，同學們可都安分守己，因為“間諜”看著呢！

汪老師讀心之行，只因其眼之尖、一次簡單的數(shù)學檢測中，我這個“不敗的神話”考了個“天文數(shù)字”——90分！自打那以后，我總是悶悶不樂，頹廢地看著窗外發(fā)呆，上課也漫不經(jīng)心。而后，“如來佛”名正言順把我叫至辦公室?？磥?，今日俺老孫是好日子到頭了。我也越想越沮喪，頭低的都要與地面“親密”接觸了。我一到辦公室門口，心就砰砰亂跳，心想：不知道這次“五指山”會壓多久呢？但一切并非如此，等待著我的不是什么唇槍舌劍，而是一雙溫柔慈祥又飽含鼓勵的眼睛。老師平靜地看著我，輕輕地說：“孫凌，你要加油呀！那不過才面對一個小土坡，如果在這里就放棄了，同學們會怎么看你？你要從哪里跌倒就從哪里爬起來！”老師的話像有催眠的作用，我不禁點了點頭，甩開了“灰色心情”，換來了滿滿的自信。

老師的眼睛像幽幽的潭水，令我們難以捉摸，但她又時刻鼓勵著我們，讓我們不由得在心里高呼：吾愛吾師！吾愛吾師之眼！