初中生作文

【精選】初中生作文錦集9篇

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的初中生作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生作文 篇1

苦難是人生樹上一棵奇異的果實，不懂得它的人，一嘗便知其苦；而懂得它的人則知道，只有細細地咀嚼才能品嘗到那苦與甜。

面對苦難，恰當?shù)谋瘋梢员磉_我們感情的深厚，但是過度的悲痛就是理智的欠缺了。有句話說得好：人生的意義就是享受歡喜并為之情愿同任何苦難作戰(zhàn)！只要你慢慢地咀嚼它，如同與它作戰(zhàn)一樣，就能享受到那勝利后的快感。有人說，生有苦難，活著即煉獄；有人說，人生不如意事常有八九；還有人說，自古英雄多磨難……由此看來，生活猶如一個讓我們奮勇殺敵的戰(zhàn)場，而我們只有學會了作戰(zhàn)，才能在戰(zhàn)場上大刀闊斧，游刃有余。

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”與苦難作戰(zhàn)時，我們才能體會到苦中樂，才能活得坦然。你看那泛舟赤壁的蘇子，在明月青風間咀嚼烏臺詩案的苦難和痛苦，然后默默的咽下這生活的苦酒。他把苦難的酒釀成曠達的歌，寄情山水，逍遙紅塵，獲得了心靈的解脫。蘇軾竟敢咀嚼苦難，這是何等的膽識。

“我們要扼住命運的咽喉”與苦難作戰(zhàn)，這樣才能超越自我。也許雙耳失聰對于一個音樂家來說是致命的打擊，但貝多芬卻對命運說“不”。這個生活在苦難深淵中的人，用心與耳聾的痛楚、眾人的嘲諷做斗爭，他將苦難一一擊倒，用顫抖的手在琴鍵上彈奏著，終于彈出了令人驚嘆的音符，這個與苦難作戰(zhàn)的人，用心彈奏出了歡樂的歌，使自己的生活得到了升華。我們難道不能說苦難也美麗嗎？

苦難其實也能如花般的美麗。因為它可以使人智慧，使人堅強，同時也是成功的基石。所以我們不要逃避，而應該直面苦難，由我們自己主宰命運，我們只有勇敢地向前沖，才能使人生之路變成一馬平川。

初中生作文 篇2

鮮花望著那粗壯的老樹枝，笑著說：“您不就是我的爸爸嗎？”

“什么？我只是一棵老樹枝不是你爸爸?！崩蠘渲φf。

“您用您的手臂托著我，給我大量的養(yǎng)料，還給我遮風擋雨，不是我的好爸爸嗎？”鮮花說。

老樹枝笑了點了點頭。它已經(jīng)非常老了。老到可以一撥就斷。他知道沒有了他就沒有了鮮花，所以他不能丟下鮮花，而倒下。

幾個月過去了，老樹枝顯得更加衰老，弱不禁風。鮮花在枝頭也似乎變得非常衰老。

這天夜里，老樹枝在鮮花睡著的時候，對樹下一枝年輕力壯的樹枝說：“小弟，幫幫忙，把我身上的這朵鮮花移到你的身上去，我不行了。沒有能力再去撫養(yǎng)它了。幫個忙！”

“好的，我同意?！蹦贻p力壯的樹枝說。說著它伸出雙手準備來抱鮮花。老樹枝含著淚把熟睡的鮮花抱起撫摸撫摸了它的額頭，把它交給了年輕力壯的樹枝的手里，并叮囑年輕力壯的樹枝好好待它。年輕力壯的樹枝點了點頭。

突然，一陣疾風吹過，老樹枝搖晃了幾下，鮮花也被吹醒了。它看到自己換了個新地方。抬頭看到上面已快死掉了的老樹枝，流了淚，說：“爸爸，爸爸……“又一陣風吹過。只聽見“啪”的一聲，老樹枝從樹上掉了下來，它最后說了一聲：“我的孩子你要……保重……啊……”

風里只能聽鮮花的哭泣聲。

初中生作文 篇3

同學說：“幫助是一顆靈丹妙藥，因為它能使你幫助的人得到心靈的慰藉?！笨墒俏矣X得，幫助是一顆QQ糖，使人快樂，讓我們都甜到心里去了。(把無形的概念寫得如此形象，真棒!)

四年級的時候，我每每下課都和同學打成一片，不是討論什么歌最紅，就是說自己很時尚，然后就大發(fā)議論，張口是時尚詞兒，閉口也是時尚詞兒。可是，過了幾周后，老師認為我數(shù)學還挺好，就讓我擔任數(shù)學課代表。所以，下課后我就不能和同學在一起，要在老師的辦公室里跑來跑去。一次，當我滿頭大汗地走在去教室路上的時候，意外地發(fā)現(xiàn)：地上有一本數(shù)學書，我小跑過去，拾起一看，只見封面上寫著娟秀的這幾個字：1年級1班王鄭碩。看著這本書，我大腦中連續(xù)閃現(xiàn)出幾個念頭：我該把它物歸原主現(xiàn)在就送走，還是過一會兒吧，上完這節(jié)課就放學了，我放學了再送給他吧。猶豫了一會兒，我還是拿起書本向教室跑去······

在課上，原本我最喜歡的數(shù)學課，卻史無前例地聽得心不在焉，腦子里全是那個一年級小孩，他會不會這節(jié)課就是數(shù)學課，那他該怎么辦?他會被老師罵嗎?終于，度過了“幾個世紀”的我，一聽到下課鈴聲，拿起數(shù)學書，以百米沖刺的速度向一年級跑去，可結(jié)果還是晚了一步，我沮喪地看著他們渺小的背影，直到他們一點也沒有了，我心里想了好多好多。

下午，因為我去得很早，所以頭提前把書還給了他，在第一頁，我鄭重地寫下了三個字：“對不起?！?/p>

在回教室的路上，我突然覺得心里好像很舒服，我高興極了，忍不住地仰天大笑，因為幫助別人讓我得到了快樂。

初中生作文 篇4

小學生活是多滋多味的，初中生活是有驚又有險的，考試時的壓力，年段排名公布時的緊張，一切的一切都是需要我去適應的――題記

當暴曬的陽光成為過去，潔白的云朵交頭接耳，一絲秋風刮走了所有的煩躁和不滿，伴著輕輕的風將燦爛的五星紅旗送上了天空，和著有節(jié)奏的國歌，我發(fā)現(xiàn)，我已不再幼稚，我已不再頑皮，我已不再是小學生了，我成熟了，我老實了，我是初中生了！

小學的時光不免覺得過得太快，不懂得珍惜，失去了，才會覺得以前太傻，不知珍惜以前的一分一秒。踏入初中的天空下就感到一股從來未有過的壓力，老師說要把壓力化為動力，可我卻做不到，五門主課的作業(yè)題如洪水一般沖來，做得頭暈腦脹，實在是不好受。上課時感覺還不熟悉的老師連說話也像機關(guān)槍掃射，語速特別的快；板書也像野草山花般枝繁葉茂，弄得我左右詢問才把筆記做完整……

看著一個個美好的事情變?yōu)榛貞?，實在是不忍，可又無奈。

看見我們以前的教室已經(jīng)魚貫而入一批新人，我們也曾經(jīng)這樣，我好羨慕他們。以前我們在同一個教室里上課，可是初中了，大家被分散到了四個不同的班級，與我形影不離的最好的同學也沒能和我分在同一個班里，我不知道將來要有幾次這樣有分離，我只知道，現(xiàn)在我的心很失落……

我喜歡過去六年生活的無法無天，無知的童心，無知無畏，不知初中是否還會這樣，不過我認識到――自己長大了。

我是初中生，我要開始初中生活，開始壓力考試、年段排名，一切都令我恐慌，不想面對。

可是我改變不了事實我是初中生。

是的，我要重新振作起來，不能就這樣倒下；是的，我要重新適應環(huán)境，不能就這樣孤獨；是的，我要重新迎接挑戰(zhàn)，不能就這樣墮落。

雖然有時會郁悶，雖然有時會茫然，可是我渴望得到承認，我渴望贊賞，我也渴望表揚，正因為渴望，我才要更加地 ……此處隱藏1392個字……這個狹小的空間。終于——

“丁零零！”鬧鐘突兀地打破了這個清晨的安寧。她再次被驚醒了。汗水又涔涔地落下，原來只是一場漫長的夢?？墒?，為什么后背隱隱地疼？她甚至還清清除楚地記得，在最后的瞬間，一只純白色的蝴蝶，扇著翅膀在花間起舞，忽然，它回過頭來，仿佛在微笑看著，然后，留下一句輕輕的話語，便轉(zhuǎn)身向叢林深處飛去……

過程也許是疼痛的，新生卻是幸福的，等到春暖花開，我們的舞蹈一定是大自然中最美的。它說。

初中生作文 篇7

秋天，是植物豐收的季節(jié)，是花木凋謝的季節(jié)，也是雨凄冷的季節(jié)，更是等待冬到來的季節(jié)。

雨，是水神的化身。她能使久日干枯的事物重煥光彩，展現(xiàn)活力與生機。這或許是春雨的杰作。

秋雨是凄冷的，他蘊藏著在外奔波的游子思念自家家鄉(xiāng)的濃厚情感，蘊含著烏絲已變成白發(fā)的父母，一直站在早已被那雙滿是老繭的雙手觸摸光滑的.門屏，盼望游子快快回家的急迫心情。盡管孩子還沒回來，可他們卻依舊等候著，等待著……

宛如一個沒有生命力的種子，但還有一個堅硬的外殼，也許種子是空心的，至少種子還抱有一絲希望與幻想。

植物草卉們，就更別擔心了，在秋雨緩慢而靜悄悄地下著的時候，植物草卉大部分都已經(jīng)凋謝，可至少還有一部分幸存下來，或許是因為他們頑強、勇敢，甚至是因為他們早已適應了這種生活，硬著頭皮去承受。也許，最后的結(jié)果是寥寥無幾。但這就是適者生存的道理。

但最終，所有的事物都會歸根，就像落葉一樣?；蛟S，在落地的過程中，會遇到各種麻煩與困難，可我們一定要知道：

任何事物都會碰見困難，遇到失敗。人生本就如此，為何不換一個角度去看待問題。正如馬克·吐溫所說的那樣——如果我們走在坎坷泥濘的山路上，走到半路時，請不要放棄，說自己不行，一定要勇敢走下去……因為任何事情最終都是美好的，如果這事不算好，那只能說你沒有走到盡頭。

落葉也許會責怪秋雨，為什么你會落打在自己身上使自己痛苦——離開樹媽媽，一個能幫我遮風護我的地方?？蓳Q一個角度去想，你應感謝，因為秋雨讓落葉更快地回歸母親的懷抱，與母親分享喜悅，為母親分擔憂愁。

秋雨所給予我的遠不止這些，他還幫我許多許多，可他沒有給予我的也很多很多，或許我還沒發(fā)現(xiàn)，也未曾發(fā)現(xiàn)。

如今，窗外的秋雨下得很輕、很細，連耳都聽不見，手觸也觸碰不到。這大概需要我們用心去聽，去聽秋雨帶來的旋律。

初中生作文 篇8

閉上眼，粗糙的手，期待的眼神，忙碌的身影，疲憊的眼睛，一個個全都浮現(xiàn)眼前，拭也拭不去，抹也抹不掉，土黃色的臉，逢亂的頭發(fā)，勾成我的——父親。

那是一個雨天，我出門走的急，沒帶雨具，心想：下學后，只能拼一拼了。上著英語課，我不經(jīng)意地望了一眼窗外，雨，還在下著，忽然，蒙蒙的雨幕中出現(xiàn)了一個熟悉的身影，他彎著腰，駝著背，在泥路上帶著泥，托著水，一步一步地走著，雨水濺在他的臉上。分不清是汗水，還是雨水，我一直盯著他，直到他越來越近，真的！真的是父親！他把傘放到門外，接著扒了扒窗口，我慌忙地扭頭看黑板，只見他的臉上浮出一絲笑意，我從偷偷地瞟他一眼只見他悄悄地把笑意收回，我想著：“你千萬別進來，不然，我恨你一輩子。”可是他……進來了，我的臉“唰”地紅了，全班同學的目光……

從此，在我和父親的中間，佇立著一座山，那是心中的大山！一次傍晚，父親推門而入，我一抬頭，和他的目光正如碰到一塊兒，我連忙低下頭，“偉博，你還在生爸的氣呀？”“我……我沒！”“孩子，爸知道給你丟臉了，可是爸是為了你呀！你不知道，我看到你認真聽課的樣子時，我這心里像吃了糖，我就感覺呀！這錢花的值，進來時，我心里有老多老多的話要說，可你爸這嘴笨！就是說不出不來！”“爸！”我忍不住了，淚嘩嘩地流著，我不愿意控制自己，我要讓自己的淚盡情地流！“爸爸，女兒知道了，您都是為了我——好！”我們父女坐在一起，盡情地談天說地。

父愛像龍井，初品時，有點苦，可是喝的多了，它就會散發(fā)著迷人的芳香，泌人心脾。

通過這次我和父親的溝通，我感覺心中的大山它不該有立足之地！

多溝通吧！它會讓你的心靈潔白無暇！

初中生作文 篇9

羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！}記

每一朵鮮花的盛開，都離不開土壤作為根基；每一粒種子的蓬勃的生長，都離不開陽光雨露的關(guān)懷；每一只航行遠泊的船兒，背后必有一個溫柔的港灣千絲萬縷的牽念……如果自然界的一切都有歸宿，那么故鄉(xiāng)就是我生長的沃土，是關(guān)懷的雨露，是我心靈的港灣……

溪畔野花獨自開

我的故鄉(xiāng)在秦嶺腳下的一座小山村里。走入小村的路有多條，連系著周圍坐臥的幾個莊子。小路兩旁是農(nóng)人的田地，除了冬天，一年四季都有各季的作物變幻著。小村西邊是一條小溪，水不大，但在盛季，也能翻出斗大的浪花，奏出嘩啦啦的歌來。春夏季節(jié)，溪邊開滿了各色野花，白的天真，藍的深沉，紅的可愛，粉的妖媚……采回一大束，手上沾滿粘稠的汁液，滿是草藥的清香。黃昏，當太陽染紅了天空的大綢幕，白云幻化著變遷著折射出太陽的光芒時，我便赤腳趟過溪流，踩著水，趕走圍上來的夏蟲，伴歌歸家了。那溪畔的野花便也謝了游人的觀賞，明日盛開的，將是全新的花蕾，

鄰里和諧一家親

走入村內(nèi)，是一棟棟相隔不遠的庭院式小樓。南北各橫一列，中間便是寬闊的大道，供人行走。在一棟棟門樓前的石頭上，對坐著幾位村中的婦女老人，相互拉著家常，手中卻不忘放下針線?？匆娢冶銌柕溃骸斑希@不是容兒嗎？幾時回來的？”“奶奶好！”我笑著回禮，“昨兒才從城里回鄉(xiāng)，房子還沒收拾利索呢。”幾位老人便笑著嘆道：“這么些年了，到底里大了。記得你小時候時常追跑著與村里娃娃玩?，F(xiàn)在怎么不長出來啦？沒事兒多來玩，別悶在家里頭?！边@話聽得我心中一熱，我便笑道：“謝謝您們還掛念著，等得了空，我一定來拜訪您！”我笑著離開了，身后卻仍聽到她們和呼喊：“一定常來?。　薄耙欢?，一定?！?/p>

月照窗欞人安睡

小時候因為父母忙的緣故，便經(jīng)常被父母寄養(yǎng)在故鄉(xiāng)。爺爺奶奶總會因為我的到來分外的忙碌，幫我收拾好東西，倒水、下面，最后為我端上一碗正宗的“臊子面”。等到晚上，一切都恢復平靜，我們祖孫三人便面朝窗戶躺在炕上。那是是夏天，夜里的風總是吹著木質(zhì)的窗子，那月光映照下投映在窗紙上的樹影便隨著風緩緩的搖動。奶奶總是先睡著的。她是個勤勞的農(nóng)村婦女，第二天總有很多事等待著她。每當這時，爺爺便要拉著我的手，聲音低沉緩慢地為我講故事。故事的內(nèi)容，現(xiàn)在大多都忘記了，只記得當時月色是那樣清亮，風是那樣涼爽，草底的蟈蟈一聲聲叫著，我的思緒也在爺爺?shù)穆曇糁新兊媚：磺迤饋?。最終，三個人都睡著了。月，仍然照著窗欞，倒映著微顫的樹影。

這是我的故鄉(xiāng)，她用一種自然與人文相交合的美來感化一個人，使其在童年記憶深處保存這一唯美的印象。故鄉(xiāng)是流動的溪水，是鄰居的關(guān)懷，是親人的呼喚，但它的內(nèi)涵式一個人對家的歸屬感，一種強烈的無論你走到哪兒都伴隨著你的歸屬感。故鄉(xiāng)，使我久久不能忘懷，因為她承載了太多美的回憶和愛的溫情。故鄉(xiāng)，永遠是我生長的沃土，是我情感的大海，是我心靈的港灣……