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童年初中作文

時間:2025-01-19 21:41:26
實用的童年初中作文匯編五篇

實用的童年初中作文匯編五篇

在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的童年初中作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

童年初中作文 篇1

清晨,淡淡的薄霧給天空穿上了一層雪白色的輕紗,鳥落滿枝頭。輕紗中的幾朵白云,像鑲了金邊的茉莉花。我托著下巴,看向這鳥語花香的美景,出了神?;叵肫鹱约盒r候的事情,禁不住在想:童年究竟是什么味道的呢?慢慢地,慢慢地,我陷入了沉思……

幼兒園小班,我一直喜歡說話,一說就說個不停,而且特別犟,尤其是在吃飯的時候。聽著美妙的音樂,與媽媽邊吃飯邊講故事,這真是人生一大快活!這就是我小時候的強烈想法。這不,又到了吃飯的時間了,我又開始講故事了,今天吃的是我最喜歡的西紅柿雞蛋面,我看著這面口水都快流了出來,媽媽見我餓了,便給我盛了一大碗面,拿起筷子,吃飯!我剛要準備吃,卻想起來一個十分“好笑”的笑話,便對媽媽說:“媽媽,我給你講一個笑話吧!從前,有一個人他走著走著便死掉了。”“哈哈——哈哈!媽媽,好不好笑?”可媽媽一點笑容都沒有,可自己卻笑了。媽媽看到我那澄澈的大眼睛,張了張嘴,想說些什么,但又無奈地搖了搖頭,眼神看向了西紅柿雞蛋面。哎呦!媽媽這一個眼神使我回到了西紅柿雞蛋面上?!肮緡!蔽业亩亲佑衷诔翱粘怯嫛绷?。我揉了揉肚子,恩,不行,不讓媽媽笑我絕不罷休!我在心里堅定地說。于是,便“拋棄”了我的肚子。我清了清喉嚨,“從前,有一個人他住在森林里,結果他掉進了他自己為熊準備的陷阱里?!蔽也桓市?,又講了一個笑話。但還沒等媽媽反應過來,我又哈哈大笑起來:“哈哈——哈哈——哈哈!”這次我笑得比上次更厲害,笑的我前仰后合。

“撲通”我的頭因我前仰后合而伸進了裝西紅柿雞蛋面的碗里去,我的笑聲瞬間戛然而止。再次抬起頭來,頭發(fā)變得濕漉漉的,而雞蛋和西紅柿也添在了我的頭發(fā)上,猶如“錦上添花”。媽媽終于“撲哧”一聲,笑了出來,而我也在那“呵呵”傻笑。

“嘰嘰”一聲鳥叫,使我從思緒中回過神來。呀,我已經在這里坐了一天了!天邊一片片的云朵五彩繽紛,就像是仙女的綢緞,柳樹在微風中舞動著自己的腰肢,月亮還沒等太陽落山,便迫不及待地升了起來,這潔白的月亮好像被咬過的一塊糖。童年似乎就是這個味道,甜甜地。是糖果的味道;是西紅柿雞蛋面的味道;是自己啰里吧嗦的笑話;是媽媽的微笑……

童年初中作文 篇2

暑假里,我讀了一本叫《穿越天空的心靈》的書。

這本書講述了一個叫盛欣怡的女孩在媽媽病逝后,便沉浸在孤獨無依的恐懼中。一次偶然的機會,讓她認識了鄰班的“丸子軍團”,在與她們在一起的時光里,盛欣怡漸漸走出了陰影,讓成長又一次的跨越和進步了。其中我最喜歡的一章是《胡老師也是“童年控”》說了盛欣怡與丸子軍團一起回憶童年,并意外得知胡老師也是“童年控”。

沒錯!童年的確十分美好。有友誼。小時候,我們與伙伴一起瘋跑,一起玩耍。有時,我們一起聊天,一起訴說心里的小秘密。有時,我們一起瘋跑,一起聽著耳邊“呼呼”的風聲。有時,我們一起玩耍,一起笑,一起蹦,一起跳。有時,我們一起躺在草地上看天空,一起幼稚的談論天空為什么這么藍,白云為什么這么白。有時,我們一起安撫,安撫因闖禍而恐懼的心靈,有時……友情真美好,有朋友真好,童年的友誼真好!

還有父母的愛,從我們一出生,爸爸媽媽就開始任勞任怨的照顧我們,可是我們還經常惹他們生氣。親愛的爸媽,您們知道嗎?其實,您們對我的愛,我都記在心上了,您們每次吃飯的時候,都把好吃的東西讓給我吃,您們對我的好,對我的愛,我都希望用自己的方式來報答您們,您們知道嗎?我最愛看您們笑了。

還記得有一次,我看到一個臟亂的工地上,隨意搭蓋的破舊房子里,幾個小孩子在里面嬉戲,雖然烈日炎炎,他們已經滿頭大汗,但是還笑著,跑著,跳著,父母跟著他們一起享受著歡樂。而我呢,戴著太陽帽,吃著冰棒,剛剛從空調車上下來,還依然喊著熱。但他們呢,因放假而來到城市與打工的父母團聚的孩子們,他們既沒有冰棒,也沒有空調卻還在烈日下與父母玩耍,這是為什么呢?哦,我知道了,是父母的愛!父母的愛是獨一無二的,父母的愛是值得珍惜的,父母的愛就像鹽,不可缺不可無,要不然生活這道菜就會變得平淡無味,父母的愛……就是因為父母的愛讓他們不再孤單,所以他們不顧一切也要盡情的享受,珍惜這被父母的愛所包圍的時刻!

童年是如此美好,童年就像是天使的翅膀,它是每一個“小天使”不可缺少的“翅膀”!

童年初中作文 篇3

大家一定都有坐搖搖車的經歷吧?一個類似小車廂,上面安著方向盤,還會放著音樂、上下?lián)u晃的小車,常常逗得一二歲小孩子咯咯傻笑。而今天,我們班的“活寶”三人組,在我和施美嫻的“鼓勵”下,開啟了一場回味童年之旅。

想都不用想,猜都能猜出來,”活寶”三人組的成員分別是:張峰屹、高正和胡曉宇。首先由“三峰”老大打頭陣,跳上搖搖車,卻遲遲不投幣,臉上露出猶猶豫豫的表情。我怕他“臨陣逃脫”便“仗義”的塞給他一塊錢硬幣:“來,算姐賞你的!”

仔細看的話不難發(fā)現(xiàn),張峰屹的鼻尖上已經布滿了一層細密的汗珠。要車車有了,要錢錢有了,“退路”已被阻斷,而且旁邊還有我和施美嫻兩雙眼睛盯著呢。張峰屹的兄弟倆的目光也聚集在他身上,如果老大不“奮勇上陣”的話,他們肯定不會再碰那搖搖車一根毫毛的。

仿佛過了一個世紀那么久,張峰屹的手終于開始緩慢移動,移動到投幣口前,又猛地一個急停。用求饒的眼光看向我們,我們則傳去鼓勵目光,張峰屹鐵哥們甚至表示,如果他“英勇犧牲”了,他們愿意從他的“尸體”上踏過去,繼續(xù)“抗戰(zhàn)”。張峰屹深吸一口氣,一咬牙,一閉眼,英雄救義般的手一松,將硬幣投進了投幣口中。

隨著銀鈴般的“當啷”一聲,一個甜甜的蘿莉音響起:“小朋友,歡迎你,旅行開始了!”我們頓時笑成一片。熟悉的音樂又唱了起來:“兩只老虎,兩只老虎,跑得快,跑得快……”同時,搖搖車開始一上一下,有節(jié)奏的搖晃,可偏偏坐在上面的,是一位戴著紅領巾的六年級學生,那“感人肺腑”的情景,那“動人心弦”的畫面,簡直讓人感動得“痛哭流涕”??!我笑得肚子一陣一陣的疼;張峰屹的兩兄弟也捧腹大笑,前仰后合,就差沒在地上打滾了;一旁的施美嫻笑岔氣了,邊笑邊咳嗽著;甚至張峰屹自己都被逗笑了。老板娘都被我們的大笑給引了出來,用怪異的眼光盯著我們。

輪到二哥高正上場了,他倒是一點兒也不謙虛,單手撐腰,另外一條胳膊筆直地伸向前方,擺出一副“我要去拯救地球”的架勢來。但他腳下的“坐騎”卻不合時宜的響起來:“我有一頭小毛驢我從來也不騎……”我們頓時笑得人仰馬翻。

胡曉宇上場時最有意思,他開始一臉不在乎,舒舒服服的仰臥在車里。沒想到搖搖車竟然不堪重負,再一次向后搖動時,被他龐大的體重所壓垮——卡住了。胡曉宇嚇了一跳,忙把身子向前移了一點兒,搖搖車這才恢復正常。我們在愣了數(shù)秒鐘后,也開始大笑,這貨的重量真是不容小覷??!雖說損失了一塊錢,但一塊錢比起這場驚心動魄的回味童年之路,也就不算什么了吧?

童年初中作文 篇4

我是一名零零后,出生在一個鄉(xiāng)村的農民家里,從小生活就一直在熏陶著我,感染著我。

在我童年記憶里有酸,有甜,有苦,也有辣。

很小的時候,媽媽只知道賺錢,而爸爸只知道玩,每天都將我自己在家,我從小就耐不住寂寞,即使家里有一臺24寸的彩電對我而言呢也只是個讓我無奈的擺設。我每天都會跑出去玩,但有時候爸爸會把家里的大門鎖上于是我便開始自己和自己玩,我有一個可愛的小兔子書包,于是它便成了我出不去的玩具,我經常會對它說話。有時候會把左右手當成兩個人,然后將自己的整個身體躲進被子里,把被子當成是左右手的家,然后,把左右手伸出被子,假設天上有東西落下然后讓左右手去搶,呢時的我總是認為右手比左手用處大所以有點偏向右手,總讓右手“撿到”的比左手多。

當我在外面時就會很瘋,呢時候不像現(xiàn)在,農村家有電子設備的人家少,甚至連手機,小靈通之類的都沒有,于是外面便會有一大群人,不管性別,年齡,只要是能玩的上來的.孩子邊就會和他一起玩,我小時候戶外游戲的花樣多,如三個字,(就是幾個人將手握住,大拇指豎起來一個接一個的壘在一起,其中一個人指著我們的手說“三個字”,數(shù)到誰呢誰就將手放下,然后再接著數(shù),最后沒有被數(shù)到的人抓被數(shù)到的人,當要被抓到的時候,只要被數(shù)到的人喊出“三個字”,呢個人就抓不到被數(shù)到的人了,只是呢個被數(shù)到的人就不能動了,只有等同伴來救自己了,其實所謂的“救”,就是在呢個定住的人身上拍一下就行了,如果被抓的人抓到呢就只有這個被抓的人改變成抓的人。)閻王爺,(即在地上畫一個方框,再在方框里畫一個小方框,再把大方框與小方框的角連起來,在小方框里用石頭寫上“閻王爺”再在大小方框連成的空格里分別寫上“小偷”“小兵”“小兵”“大帥”再集齊四到五個人,輪流用石頭向框里扔,如果你扔到的“大帥”后面呢個人也扔到了“大帥”呢前一個人要從新扔,最后五個人的位置都確定了,呢游戲開始,開始時兩個兵押著小偷,然后,閻王爺告訴大帥押到什么位置,然后大帥跟在小兵后面走,等到了預定的位置大帥就往回跑,小兵看見后也往回跑,小偷則在后面追,如果被小偷抓住了呢這個被抓住的人回去就要受到閻王爺?shù)膽土P,就是背著閻王爺走五步,或在地上學蛙跳十下,如果小偷沒有抓到人呢回去后小偷也要受到懲罰,如果閻王爺被抓,呢閻王爺就要受到小偷的懲罰,不過只要在被小偷抓住之前回到自己的位置就可以了。)鬼子進村,(一個人在最前面站著喊“鬼子進村”后面的人在規(guī)定的劃線區(qū)域內往前走,當說完“鬼子進村”所有人都不許動,而前面呢個人就往后看,如果看到誰在動,呢誰就上去和上面呢個人互換位置,當有人打到前面呢個人時,所有人就都回跑,前面呢個人只要說“叮鈴鈴?!彼腥硕疾粍?,只要呢個人在五步距離內打到其他人,呢下一局就這個被打倒的人上,不過如果在呢個人喊“叮鈴鈴”停之前所有人回到出發(fā)點,呢這個人下一局還繼續(xù)在前面。)

其實我在玩面玩得最厲害的還要數(shù)捉迷藏。

捉迷藏雖然很簡單,但卻是一個腦力與體力并存的游戲,如果你缺少了其中的一種呢你就會是最早輸?shù)哪貍€人,如果要問為什么,呢我只能說,當你在一個較小的范圍內玩捉迷藏且不熟悉地形呢你只有在一個看似較安全的地方躲下,等覺得時間快要到的時候么你就需要多加觀察,切記切記別忘了給自己留條后路,即使是被發(fā)現(xiàn)了呢有條路也是可以逃得,如果你連這種事都沒想到,呢你的智力簡直了,讓你留心觀察呢是為了看看究竟有沒有抓的人,如果看到了呢就從你留的后路逃跑,千萬不要被抓住,如果只是被看到了,呢你就拼命跑,他們畢竟不會窮追不舍,還有呢么多人在等他們去找,這里需要的體力可不會太少,等你把他甩了的時候你就發(fā)揮你的智力在繞回原來的地方,畢竟最危險的地方往往是最安全的,或者找一個更安全的地方休息一下恢復體力,還要記住不要幾個人在一個地方多,要不然你會后悔的。

我下時候玩捉迷藏可是個高手,只要你和我一組被找到是不太可能的,畢竟我對自己故鄉(xiāng)的地形太了解了,我知道幾個藏起來的好地方,記憶中有一段較為模糊的捉迷藏經歷。

呢時候,還很小我們一行人在一塊較小的空地上玩,突然有一個人建議我們玩捉迷藏,我們分好幾個人一組,然后石頭剪子布分勝負,贏得藏,輸?shù)恼?,后來我們組贏了,我在一戶人家的屋后藏了起來,其實呢個地方超級隱秘,房子周圍是一個小土坡,我站在土坡和屋子的夾層里,呢個土坡剛好為我做了掩飾,直到最后所有人都在找我一個,我靜靜的躲在呢看著他們走過來走過去,嘴里還喊著我的乳名,其實我早就無聊了,只是他們一直沒來找我,最后耐不住寂寞的我跑了出來,他們都紛紛問:“你跑哪去了?”我指著我躲的地方說“就那兒”后來就不記得了。

還有一次,呢是我第一次吃火鍋,和我媽、我哥、我舅、我舅媽還有幾個不認識的,其中除了我和我哥還有兩個和我們歲數(shù)差不多的哥哥,我們四人早早吃完了,然后在呢個吃火鍋的地方的樓下大廳里,后來坐膩了就想出去透透氣,后來我們又一起玩捉迷藏,我和哥哥沒有分到一起,但我卻完全沒有半點失落,因為和我在一組的哥哥和我也是朋友,大晚上的我們在黑暗中玩,哥哥他們先藏,我們后藏,哥哥和另一個哥哥很快就被找到了,輪到我們時,和我一組的哥哥,告訴我藏好點,然后就藏在了一個很顯眼的位置,我看他被找到了于是我起身,看到后面呢個樓梯,樓梯旁是用石頭切成的扶手且是密閉性很好的,于是我就躲了過去,不久就聽見哥哥再喊我,還謊稱要回家了,而和我一組的呢個哥哥就在喊“別信他的”就這樣,我乖乖的躲在呢,不知過了多久,他們三個一起喊“快出來吧,要回家了”,我趁他們不注意又偷偷溜回了原來的地方,等哥哥再過來的時候,他問我“你剛剛躲哪去了?”我謊稱“就在這么”。其實他已經來過好多次這個地方了。

童年初中作文 篇5

天已很黑了,已是夜深人靜的時候了,只聽見窗外小蟲的鳴叫聲,我的兩只眼皮不停地打著架,我強打著精神,努力地寫著一筆一劃,一陣風吹來,沖散了我的一絲睡意,寫著寫著,我感覺我的眼前的字像許多蒼蠅似的,在我前頭亂飛,迷迷糊糊中,我便靠在了桌上。

陽光燦爛的日子里,我們感受著陽光雨露,享受著我們的童年,沿著清澈的小河追逐著藍蜻蜓和綠蜻蜓,我們一起蹦跑在小路上,與天空中漂浮不定飛行物蜻蜓一起飛翔。我們隨著它不停地拐彎,譜寫著我們的童年,它飛來飛去親吻每一個樹梢,當它停下來的時候我們才可以認真地觀查,它纖細的腰身,薄紗似的翅膀,上面有著朱紅色的紋路,水晶般的大眼睛,這一切都顯得那么安詳、和諧、美好。

吃飯了,你們也真是的,那么不聽話,快吃飯了。外婆顫顫巍巍的走來,知道了,知道了,外婆。我們連連走上去,扶住外婆說,懊,我們就會兒就來。呵呵,好好!外婆笑盈盈地走了。我們依舊在不知疲倦地嬉戲。一玩就忘了時間,當外婆再次出現(xiàn)在我們的視線里時,已是怒發(fā)沖冠,我們這群老鼠,早已腳踩西瓜皮溜之大吉了,當外婆來的時候我們追求自由又乖乖地出現(xiàn)在飯桌上,一起吃飯時,外婆馬上像個沒事人似的,又給我們夾菜。多吃點這個,這個也不錯。我們吃得可歡了,外婆看我們吃可高興了。

外婆您吃這個,多吃點。你吃你吃,我夠了我夠了,吃不下。外婆推辭著說。吃嗎吃嗎!不了不了?!忠魂嚊鲲L吹來,把我從童年中拉了回來,我微微睜眼,發(fā)了一會呆,我回憶著那時的情趣,外婆你還好嗎?一股濃濃的鄉(xiāng)愁涌上我心頭。哦,我還得做作業(yè)。

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