雙面人初中作文

雙面人初中作文（通用5篇）

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的雙面人初中作文（通用5篇），歡迎大家分享。

　　雙面人初中作文1

以前，我常聽(tīng)大人們談起“兩面人”，可我總是不明白，一個(gè)人怎么會(huì)有兩副面孔呢?可現(xiàn)在我終于明白了什么叫“兩面人”。

今天，我在街上看到一位身材苗條、衣著時(shí)尚的阿姨和她的兒子。他們長(zhǎng)得很漂亮，有很時(shí)髦，吸引了很多路人的目光。兒子靈巧的小嘴對(duì)媽媽說(shuō)個(gè)不停，媽媽把胸脯挺得高高的，很神氣。

“媽媽，你看前面那個(gè)人”順著孩子指的方向，我看見(jiàn)一個(gè)貓著腰、拖著滿車(chē)煤氣罐的人在往上坡上爬，嘴里還不停發(fā)出“哼哼”的聲響。

這時(shí)，那個(gè)阿姨便借機(jī)說(shuō)教“看見(jiàn)了吧，這就是從小不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不聽(tīng)老師話的下場(chǎng)。你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，才不會(huì)象他一樣干這種粗活!”

那孩子本挺同情那位拉車(chē)人，后來(lái)聽(tīng)媽媽一說(shuō)，眼睛就睜的大大的，臉色也很?chē)?yán)肅。

當(dāng)車(chē)停在坡上時(shí)，那男孩就走了過(guò)去，想看看“不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人”長(zhǎng)什么模樣。不料，當(dāng)孩子?jì)寢尶吹侥恰安徽J(rèn)真學(xué)習(xí)的人”時(shí)就大叫起來(lái):“呀，許科長(zhǎng)呀!這大禮拜天的你怎么沒(méi)在家休息，怎么……”

“噢，雙休日嘛，放假休息，正趕上家里煤氣用完了，就去灌氣，順便幫鄰居捎上。”

“怪不得呢，我說(shuō)許科長(zhǎng)您在單位是大好人，在家里您也對(duì)鄰居平易近人，真是我們學(xué)習(xí)的楷模呀!”

“媽媽，別理這個(gè)‘不好好學(xué)習(xí)’的人，我們快去買(mǎi)玩具吧!”她兒子在一傍不耐煩的嚷道。

“這孩子，胡說(shuō)什么呢?快叫科長(zhǎng)伯伯好?！?/p>

“科長(zhǎng)伯伯?媽媽，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，怎么也當(dāng)?shù)蒙峡崎L(zhǎng)呢?”

“你給我住嘴。”阿姨正想煽孩子一巴，被許科長(zhǎng)及時(shí)攔住了。

原來(lái)這就是所謂的“兩面人”啊!

　　雙面人初中作文2

在我們班上，有這樣一個(gè)人，盡管她其毛不揚(yáng)，雖然她學(xué)習(xí)成績(jī)很一般，但是她非常喜歡看書(shū)，是一個(gè)十足的“書(shū)蟲(chóng)”。除此之外，她還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是她有雙重性格。

說(shuō)起她的第一種性格呀！可以用一個(gè)字來(lái)形容——靜。她可以一個(gè)人靜靜地捧著書(shū)，靠在一個(gè)無(wú)人的角落里，潛心閱讀著那一篇篇優(yōu)美的文章，暢游在知識(shí)的海洋中。她就像是一塊干燥的海綿，貪婪地汲取書(shū)中的精華與智慧；或是一個(gè)人坐在窗前，兩手托腮，靜靜地望著那蔚藍(lán)的天空，就這樣呆坐上一兩個(gè)小時(shí)，似乎在細(xì)讀那性情多變的云彩。

記得在一天中午，我去學(xué)校后門(mén)買(mǎi)點(diǎn)小零食，偶然遇見(jiàn)了她，只見(jiàn)她手捧一書(shū)，正靜心地閱讀著，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁?，F(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人都在此時(shí)此刻盡情的玩耍嬉戲。而她卻在書(shū)中漫游，全然忘我。仿佛世間的一切都與她無(wú)關(guān)。

“叮叮叮”鈴聲響了，不知誰(shuí)先帶頭喊了聲“門(mén)開(kāi)了！”頓時(shí)，所有人如潮流一般沖向?qū)W校。只有她卻依然暢游在書(shū)的海洋里，還是當(dāng)她身后的一個(gè)小朋友不小心撞了一下，才驚動(dòng)了她。

第二種性格呢，對(duì)我們男生來(lái)講，她就是一個(gè)“惡魔”。因?yàn)樗兄环N蓋世神功——變臉。

記得有一次，我被一道奧數(shù)題給打趴下了，問(wèn)了許多同學(xué)，但沒(méi)想到最后都是以失敗告終。沒(méi)辦法，我只好厚起臉皮去問(wèn)她。當(dāng)時(shí)，她叫了起來(lái)對(duì)我喊道：“這么簡(jiǎn)單的一道題你都不會(huì)??！肯定是你補(bǔ)奧數(shù)時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講?！蔽覄傁肷贽q時(shí)，正巧老師進(jìn)來(lái)了，她的態(tài)度便以迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)了個(gè)三百六十度大翻轉(zhuǎn)。當(dāng)即就對(duì)我說(shuō)：“咳咳咳，這道題嘛，是這個(gè)樣子滴。”說(shuō)完，便“溫柔”地給我解答著這道題。

唉……我們男生是既恨她，又氣她，可誰(shuí)都拿她沒(méi)辦法。不過(guò)你們放心，我是不會(huì)告訴你們她就是然然呢！

　　雙面人初中作文3

是誰(shuí)！給予了我生命？是母親；是誰(shuí)！在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我？是母親；是誰(shuí)！在我生病時(shí)心急如焚？是母親。我的母親雖然偉大，但是有點(diǎn)恐怖，因?yàn)樗请p面人！

母老虎狀態(tài)的老媽——由于這幾天上鋼琴課的狀態(tài)不好，老師向媽媽投訴，在我接到媽媽打來(lái)的電話時(shí)就已經(jīng)嚇得屁滾尿流了：“芊芊啊，唐老師說(shuō)這幾天你上課的狀態(tài)‘非常好’，今天回來(lái)我要跟你上一節(jié)‘教育課’了?！眴鑶琛乙?jiàn)不到明天的太陽(yáng)了……下午媽媽一回來(lái)，“噼里啪啦”，媽媽大人手持“教板”審問(wèn)我：“這幾天上課為什么不認(rèn)真還跟老師頂嘴？”我不知道該說(shuō)些什么，只是沉默著，“還裝聾作啞是吧！”說(shuō)著，媽媽就一板子打了過(guò)來(lái)，又是一陣“噼里啪啦”后，我擦著眼淚，嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出“嗚嗚”聲。母老虎狀態(tài)關(guān)閉，溫柔似水模式開(kāi)啟——媽媽見(jiàn)到我哭了，丟下“教板”撫摸著我，問(wèn)“疼不疼？媽媽下手是不是太重了？”我還是保持著沉默，媽媽又柔和的說(shuō)：“你是媽媽的骨肉，媽媽打你，你很痛，我的心比你更痛，你知不知道？”媽媽揉了一下我被打的地方，我尖叫一聲：“??！”媽媽皺起眉頭，看了看我的手臂，親切的說(shuō)：“對(duì)不起??！把你的手臂打青了，我去拿酒精給你擦擦”說(shuō)著，媽媽就走進(jìn)了房間?！耙?！”我伸出兩個(gè)指頭，擺著勝利的姿勢(shì)，心想：我的演技真是一流啊！連媽媽的火眼金睛都騙過(guò)了。我高興的在地上扭來(lái)扭去，“你倒是蠻有精力的嘛！”媽媽的聲音響起，又是一陣“噼里啪啦”……

我的媽媽是個(gè)雙面人，我愛(ài)我的雙面人媽媽！

　　雙面人初中作文4

別人是學(xué)了再玩，或?qū)W了也不玩。

而小安呢，是玩了再學(xué)。

玩學(xué)兼存的他給了我深刻的印象——調(diào)皮搗蛋，卻又學(xué)習(xí)優(yōu)秀?？梢院貌豢鋸埖恼f(shuō)，他是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)與批評(píng)會(huì)上的?？停?/p>

玩，他可是被稱為一代“玩宗”的`。無(wú)論是穿越火線、英雄聯(lián)盟或是魂斗羅，他樣樣精通，門(mén)門(mén)拿手。但做壞學(xué)生都會(huì)有一個(gè)悲劇的結(jié)果___

這不，前幾天，老師終于打掉了一個(gè)巨大的犯罪團(tuán)伙。他們以小安為中心，不斷改換“根據(jù)地”，飛馬網(wǎng)吧、奈斯網(wǎng)卡、鑫源會(huì)所……他們行動(dòng)迅速、步法一致、暗號(hào)碰頭，時(shí)間不一。他們費(fèi)盡心機(jī)想方設(shè)法地跑去網(wǎng)吧，騙了同學(xué)哄了家長(zhǎng)。誰(shuí)料天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。他們的行蹤終被老師發(fā)現(xiàn)。批評(píng)會(huì)上，他低眉順眼后悔萬(wàn)千地念著他那從網(wǎng)上抄來(lái)的檢討書(shū)，時(shí)不時(shí)還眨眨眼睛，拼命擠出幾點(diǎn)“鱷魚(yú)”的眼淚，讓老師無(wú)奈地連連搖頭。

玩是小安的一方面——愛(ài)玩的方面。

小安還有另外一個(gè)方面——作為好學(xué)生的一面。

這個(gè)方面情況就迥乎不同，而且一反既往了。

他是我們班的驕傲，是老師眼中的寶貝。他不學(xué)則已，一學(xué)便投入其中，如入無(wú)人之界，成績(jī)大家可想而知。去年的家長(zhǎng)會(huì)兼表彰會(huì)上，他更是全班的“眼球”，什么全校前一百名，“學(xué)習(xí)優(yōu)異獎(jiǎng)”，或是“數(shù)學(xué)單科第一”，“政治單科第一”，他都擁有。他已經(jīng)成為了家長(zhǎng)們心心念念向往的“別人家的孩子”。在做經(jīng)驗(yàn)分享時(shí)他滔滔不絕，如同黃河泛濫，一發(fā)不可收拾，博得眾人喝彩鼓掌。

小安同學(xué)，是調(diào)皮搗蛋的小鬼，是家長(zhǎng)口中的“神童”。

他，是玩的高手。他，是學(xué)的巨人。

　　雙面人初中作文5

說(shuō)起我們班的雙面人，那可是人人皆知，他的眼睛稍稍往里凹，頭發(fā)亂糟糟的，臉像一個(gè)饅頭烤焦了——黑。他就是我們班的林明豪。

嚴(yán)格+嚴(yán)肅=組長(zhǎng)林明豪

每天早上，檢查作業(yè)，那可叫個(gè)嚴(yán)厲呀，“陳智鵬下課留在教室里，補(bǔ)完了再回家，”林明豪兩眼直狠狠地望著他，手里捧著作業(yè)，拿到他面前。“我這個(gè)明明就有做完，為什么要重做?！标愔蛆i爭(zhēng)辯起來(lái)，林明豪喘著粗氣，頭發(fā)一根根精神抖擻的直豎著，手拉著他，把他拉到座位上去寫(xiě)作業(yè)，指著作業(yè)嚴(yán)肅的說(shuō)：“這叫可以嗎？你自己看看，做的答案跟題目牛頭不對(duì)馬嘴，這樣的作業(yè)我說(shuō)不行就不行，”陳智鵬怒氣沖天，嘴歪的都變形了，白了他一眼，別看林明豪這么嚴(yán)厲，他才叫辛苦呢，放棄自己的下課時(shí)間，每天放學(xué)他最晚，還不是因?yàn)榍懊娑轮幻妗爸蛆i墻”嗎，他過(guò)不去。

微笑+好動(dòng)=可愛(ài)的林明豪

他正和陳健龍他們一起玩呢！跟陳健龍打打鬧鬧，但是他們都笑得很開(kāi)心，林明豪笑了，眼睛笑瞇瞇的，眉毛微微上揚(yáng)，臉上有一個(gè)淺淺的酒窩，像灌滿了蜜糖一樣，露出潔白的牙齒，他笑的多么燦爛，像微風(fēng)拂過(guò)臉頰，他可不是經(jīng)常笑呢！后面有人來(lái)捉弄他，他立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭用最快的速度追上他，他跑步的樣子可好玩了，想鴨子一樣，大搖大擺的感覺(jué)。在下課期間，他又做回了原來(lái)快樂(lè)的自己，我希望他能抽出時(shí)間放松一下自己，就像魯迅先生說(shuō)的：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。我也希望陳智鵬每天能按時(shí)完成作業(yè)，讓你辛苦的組長(zhǎng)放松放松。

林明豪就是這樣的一個(gè)人，認(rèn)真、樂(lè)于助人的一個(gè)好學(xué)生。