優(yōu)秀初中作文600字合集六篇
在學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的優(yōu)秀初中作文600字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
那一次,我是頭一會為感情哭的,那一次,也讓我感受到了感情的概念。
——題記
我們的摩天輪已經(jīng)停下,不知道多少個日日夜夜從我們手中流過,六年級也即將結束,罵了將近六年的飯菜,再次是為何已成了美味?六年的汗水,凝結成的廣闊的學習天地,為何還會留戀那格子里的春天?
那一次,我真的哭了………
五年級的一個上午,我們聽見孫老師不再接我們了,我很傷心,于是………
我給孫老師寫了一封信,告訴孫老師我們不想讓您離開,請您留下啊,然后在在底下畫了一朵擁有39朵花瓣康乃馨,讓同學們簽上自己的名字。
經(jīng)過我的努力,已經(jīng)簽了20個名字。
到了第二天中午,同學們很不對勁兒,連每天的搶湯活動都沒有了,只有幾個同學去成湯。我想:得整理一下同學們的情緒啊。
還未等整理,幾個女生竟然哭了。
“怎么回事?咱班怎么不對勁?”孫老師盯著我們。
“孫老師,是這樣的馬潔她………”王佳慧剛要說就被我制止了。
“怎么回事?怎么還跟馬潔有關?”孫老師生氣了。
六年的情誼涌過了我的克制,此時,我的淚水奪眶而出,已完全解釋不了。
“孫老師是這樣的,馬潔想讓您留下,搞了一次計劃…”
此時此刻,感情淹沒了我們,孫老師眼圈也紅了,她卻笑著說:“同學們,天下沒有不散的宴席,你們的努力,就是對我的回報……”
漫長夏季過去了。我們來到學校,走進教室的是————孫老師。
我們雖然不嫩在一起了,但是我們依然可以珍惜這短時間,把它變成最好的回憶………
在小學六年里最使我難忘的就是六年級時的班主任——陶老師了。
她本來有一頭好看的長發(fā),但她為了更好的教我們,剪掉了一頭好看的長發(fā),變成了短發(fā),雖然不如以前好看了,可那時的陶老師在我心中才是最美的。這種老師我對她很是尊重。
她講課時大家都沒有壓力,課上得也很活躍,這讓本來不喜歡發(fā)言的我也會舉手發(fā)言了,再也沒有以前那般拘束了,我想如果沒有陶老師,現(xiàn)在的我也一定很膽小,是陶老師打開了我內(nèi)心的矛盾使自己變的膽大了起來。
有一件事對我的印象十分的深刻,使我徹底的愛上了學習,那天放學,陶老師把我叫到了她的辦公室。她對我說:“你最近的學習態(tài)度非常的差,作業(yè)做出來都是一塌糊涂,按照我對你的感覺你不應該是這樣的`人,你回家好好反省一下?!彼f完這些還拿出一本教材全解:“你再去看看這個把正確的筆記都補上來,再好好復習一遍,明天還給我?!被氐郊?,我拿出教材全解,翻開第一頁是她對我們班的評價和對每一個學生的評價,發(fā)現(xiàn)給我對評價很高,我不禁心頭一酸,我讓她失望了吧。再往后翻,上面寫滿了課程內(nèi)容,課后筆記。我在那刻暗自下決心:老師,您就是我的榜樣,我會像您前進,好好學習的。第二天我回到學校把書還給老師,對她說:“我知道該怎么做了,老師你放心?!彼牢康匦α?。從此我便刻苦學習,成績猛然提升。我想因為陶老師我才會是這樣的吧!如果沒有她我不敢想象現(xiàn)在的我是什么樣的,謝謝你!陶老師,因為你,才有我的現(xiàn)在!
如今我已經(jīng)上了初中了,但我永遠不會忘掉這個改變我一生的美麗老師!
在漫長的人生旅途中,每個人都會路過許許多多的風景,遇見許許多多的人,它們帶給我們的,或是快樂,或是悲傷,亦或是溫暖……
每一幕,每一秒的風景,都是獨一無二的。有的,只會從記憶中一晃而過,留下幾抹零碎的痕跡,而有些,卻會久久留念。
那是八下的開學——
闊別一個寒假的同學重新歡聚一堂,教室一改假期時的冷清,滿溢著歡聲笑語。同學們或是談論著假期中的見聞,或者是積極地交流著題目,臉上洋溢著青春的笑容。我坐在教室里,看著鮮艷的“戰(zhàn)狼旗”,教室后面黑板上的“笑臉墻”……熟悉的同學,親切的老師,心里暖暖的,嘴角輕輕勾起,不禁感嘆:這就是我們的卓遠班,有著獨屬于我們的喜悅,挾帶著獨一無二的卓遠記憶。
如果有一臺照相機,能夠照下這一刻的青春記憶,留住這片風景,該多好!
那時八下首次數(shù)學考試——
明麗的午后,教室里一片寂靜,只聽見筆在試卷上劃過的“沙沙”聲和均勻的呼吸聲。課桌上攤開的一張張雪白的試卷,布滿了有疏有密的解題步驟。每一筆每一劃的背后,都是在微黃的燈光下努力才換來的結果。我靜靜的望著身邊一個個手執(zhí)水筆、身著校服的身影,陷入了沉思。我想,這是認真的青春,這是學習的青春。每一場考試,都是屬于我們,屬于這個芳華的最美回憶。
如果有一臺刻錄機,能夠刻錄下這一盤的努力與汗水,留住這片風景,該多好!
這溫暖的卓遠班,開著一樹繁花;這熟悉的卓遠班,有最美麗的風景。我真想留住這片風景,我不要說再見!
每個人都渴望擁有財富。有人認為財富是萬能的金錢;有人認為財富是珍貴的友誼;有人認為財富是寬容的心靈;還有人認為財富是自然的美麗……;而毅力,就是我特殊的財富。
在一個驕陽似火的七月里,正值酷暑,我與家人同行來到遠近聞名的無錫惠山。從山腳抬頭望去,山峰直插云霄,山頂似乎遙不可及。我一鼓作氣,開始了此次的爬山之行。起初,身心十分放松,絲毫沒有懈怠之意。漸漸地,身體越來越疲憊,從輕盈轉(zhuǎn)變?yōu)槌林?。一個小時過去了,此時的我已勞累不堪,拖著足有千斤重的步伐一步一個臺階的“龜速”前進。我不敢看前方的臺階,因為我怕看到還未走完的路我會沒了勇氣;我更加不敢回頭看后面的漫漫長路,因為我怕看到自己走過的路會沒有底氣。是繼續(xù)往上爬,還是選擇放棄?這時,我看見了在自己身后的游客已超越了我,從我的身旁擦肩而過。他們就像一個個英勇無畏的戰(zhàn)士,層層疊疊的石階仿佛就是腳下的泥丸。我被他們的行為所激勵了,立刻站了起來,重新踏上爬山的旅途。這次,我咬緊牙關,無論是酷暑的炎熱還是登山的疲憊都無法阻擋我前進的步伐。汗水浸濕了我的衣衫,太陽燒灼著我的身體,豆大的汗珠從額頭上劃過。我用辛勤的汗水和堅持不懈的毅力凝聚成一架通往成功的橋梁,這個橋梁的彼岸就是我一直在努力攀登的終點——山頂。
山頂上,微風習習。涼爽的風拂過了我滿是汗的臉龐;拂過了我濕漉漉的衣角;同時,也拂過了我感悟至深的心。我俯視著山下微小的行人與景物,在徐徐涼風中領悟出了別樣的道理:毅力,何不是我特殊的財富?
我在那回憶的海洋里,尋覓著美麗的貝殼。
“耶!”我蹦蹦跳跳地跑到車上去,準備去目的地——西湖。外婆剛到杭州,我們準備帶她到處去好好地玩兒一玩兒。
一路上,我興沖沖地給外婆介紹西湖的十大名勝古跡。十二點了,我們?nèi)コ粤艘活D飯準備繼續(xù)游玩。
竟沒想到,正當在等游覽車時,下起了傾盆大雨。豆大的雨滴頑皮地從天空上跳了下來,我們趕緊跑到屋檐下躲雨。我看著這傾盆大雨,不由得伸手去接水,水順著我彎曲的手指滑到了我的手心,滑滑的,軟軟的,像一顆顆果凍落到我的手心。
我一松手,雨水便滑出了我的手心,“啪”的一聲,打在地上,濺起了不少水花。我上一秒還干干凈凈的褲子,下一秒就變得濕漉漉的了。是褲子粘在腿上可真不舒服啊,我便把濕褲子卷了上去。結果,淘氣的雨水們又趁著我把褲子卷上去的時候跑了出來,摔在了我漂亮的小鞋子上。
我的小腳丫也濕透了,還好穿的是涼鞋。既然都濕了,我也就沒了顧慮。在雨老媽的撫摸下玩起了踩水游戲。
雨下了很久,地上出現(xiàn)了許多小水坑。我便一腳踩在水面上,看著劍氣的水花四濺,我感覺美麗極了。左蹦右跳,開心極了!當時的我真是無憂無慮,自由自在。老媽看著我一臉的高興,就忍住沒來罵我。我又用腳在水中劃來劃去,水面上泛起了層層彩色的漣漪。我看呆了,然后我就不停地移動著腳步,一圈圈漣漪蕩漾開來,五彩繽紛。
不久,爸爸來了,就把我們接回去了。
這樣的傻事我再也不會做了,而童年的趣事也就一去不復反了。這些,將永遠化作貝殼藏在我內(nèi)心的深處。
首先,玩電腦游戲,是需要時間的,如果玩電腦游戲的時間過多的話,那么,我們用來學習的時間就必然會大大地減少,除非是不用學習一看就會的天才,就我們這些普通人而言,學習成績不下降才怪呢!
其次,玩電腦游戲,尤其是長時間地玩,對我們的視力和降十分有害,當你沉迷在電腦游戲帶給你的快樂中時,你的視力也在不知不覺中一天天地衰退,等你最后醒悟時,已經(jīng)來不及了I能還要搭上你曾經(jīng)擁有過的降身體。
再次,玩電腦游戲,特別浪費金錢,作為小學生的我們,零花錢主要依賴于我們的父母大人所賜,試想一下,誰家的父母愿意很爽快地給錢讓我們?nèi)ド暇W(wǎng)玩游戲呢?所以,為了能夠進網(wǎng)吧上網(wǎng)玩電腦游戲,我們必然會巧立名目向我們的父母索取,要不然就東拼西湊、挖空心思地弄錢,哪里還有心思學習,有的同學甚至因此而走上了犯罪的不歸路,這又是何苦呢?
電腦游戲還有很多的危害,我就不再一一列舉了。
也許有的人可能會不服氣,你說了那么多電腦游戲的害處,難道電腦游戲就沒有一點益處了嗎?起碼玩電腦游戲可以鍛煉、提高我們的反應能力和手腦的快速配合能力,可以幫助我們了解電腦、認識電腦、學習電腦,可以使我們在緊張的學習中得到放松,好處還是很多的嘛!何況,很多的大人不是照樣沉迷在電腦游戲中嗎?
玩電腦游戲,也許的的確確有這樣、那樣的一些好處,但是,好處與壞處權衡起來,我認為,玩電腦游戲,弊遠遠大于利,所以,我仍然堅信,為了我們自己的將來,同學們,請遠離電腦游戲吧!
文檔為doc格式