《我》初中作文600字

【精華】《我》初中作文600字集合6篇

在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的《我》初中作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

《我》初中作文600字 篇1

我改變了生命的色彩

生命似一曲旋律，我想讓它激昂澎湃；

生命似一條溪流，我想讓它奔流入海；

生命似一張畫紙，我想讓它五彩繽紛。

那是一年夏天，天很高，風很輕，太陽未曾改變往日的驕奢，似一輪火球高掛天空；而我，卻一改往日的嬉皮笑臉，從山巔跌進了深淵——我的左腿，永遠不能正常行走了。這如一個晴天霹靂，無情地摧毀了我不夠堅強的心靈。那一刻，我生命的那張畫紙，一片灰暗，令人窒息的恐怖一步步向我逼來。

我哭泣了，氣餒了，放棄了。躲在被窩里沒日沒夜地哭，任憑淚水放肆地泛濫。我再也不會早早地起床梳洗，把那一頭烏黑光亮的長發(fā)打理好；我再也不會對著鏡子微笑，告訴自己“我能行”；我再也不會騎著自行車奔赴那方心靈的凈土——學校。

我頹廢了，墮落了，整天把自己鎖在房間，無聊地打發(fā)漫長的時間。偶爾翻翻那些塵封已久的書籍，想尋一點零星的自我安慰。一次，我無意找到了一本封面漂亮的讀本——海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》。

饒有興致地讀完了它，當合上書本的那一刻，我如釋重負，感到了前所未有的輕松，在困難面前，海倫凱勒的堅強深深折服了我。她是失明的啊，心靈的窗戶都關(guān)閉了，她一樣能那般豁達與坦然。而我所承受的，又算得了什么呢？

抬起頭，原來天空依舊蔚藍，陽光依舊耀眼，而我也必須依舊堅強與快樂！

第二天早晨，我早早地起床，梳好我的長發(fā)，縷縷發(fā)香依舊，對著鏡子，我淡淡的微笑，告訴自己，我能行！騎上心愛的自行車，奔向那放凈土，高喊一聲——成功，我來了！

回眸望去，生命的畫紙被渲染上了繽紛的色彩。生命，我改變了你的色彩，讓你更加燦爛奪目！

旋律依舊回蕩；

溪水依舊奔流；

畫紙，將更加繽紛！

《我》初中作文600字 篇2

太陽還沒有起床，漆黑的街道上，早已站著一個人。談起這個人，我就不禁站直或坐正，目光充滿了尊敬。這個人，就是那整天起早貪黑的清潔工爺爺。

還記得是去年酷夏的一個禮拜二，因為冰激凌吃了過多，導致反胃，回家的一路上肚子里都排山倒海?？晌医K究是忍不住了，在拐角口處吐了下來。這時，迎面來了一個清潔工裝扮的老爺爺。清潔工爺爺好像知道我不舒服似的，抓住我的手，親切地問道：“孩子，怎么啦，沒事吧？”看著滿是臭味、刨過許多垃圾的手，我突然感到一陣惡心，連肚子難受都忍不住了，甩開手撒腿就跑，還邊跑邊說：“沒事啦！不要你管！”可回頭看了一下那位老爺爺，他的表情確證實了擔心，可我并不領(lǐng)情。踏進了家里的大門，我趕緊跑到洗手池邊，用香皂仔仔細細地洗干凈后還聞了聞，確定沒有臭味后才罷休。

過了一會兒，人舒服多了，便起身準備上街晃悠晃悠。又走到了那個拐彎口，我下意識地望了望剛剛嘔吐的地方，卻沒有一點兒嘔吐物的痕跡。正當我的眼光四處搜尋時，又看到了剛剛與我對話的清潔工爺爺，只見他的拖把上有著嘔吐物的痕跡……一種莫名奇妙的感動涌上心頭，促使我每天都觀察他的舉動。

快要一年了，他依然是這樣默默行善。無論刮風下雨，他都準時出現(xiàn)在街道旁?，F(xiàn)在，我已從感激換成了尊敬。

一天傍晚，我看他不停的敲背，便上前問問情況：“爺爺，你怎么啦？”“沒怎么呀，”爺爺見了我十分高興，“背疼而已，背疼而已，呵呵?！薄盃敔?，我來幫你吧！”我說著拿起了掃帚。這時，爺爺留下了興奮的淚水！

每天深夜的路燈下，還是那個身影，默默地為我們服務(wù)。世界，因為許多這樣的心而美好……

《我》初中作文600字 篇3

已進入初中那么久了，初中的生活既豐富多彩，有時卻又枯燥無味，我們彼此都經(jīng)歷了那么多事情，都慢慢成熟，都長大了。

人總是要長大的，畢竟有時極不情愿，但我們終是要成熟的。在初中，各種各樣的人都有，同學們都不像小學時那樣單純。記得有個同學才上初中時說希望同學們都單純一點，但是著僅僅是希望，不能成為現(xiàn)實，。初中的同學都各懷心思，人都是變化的，從初一到初二，有的同學變了，其他同學跟著變，于是，大家都長大了。

長大了，每個同學都不再是總聽從老師與爸媽的乖乖機器，有時會與老師爸媽們頂頂嘴，耍耍脾氣，但大家都明白了他們是為我們好，我們要學好不是為了讓他們過得好，而是讓我們自己以后有出息，有了這種想法，相信我們已經(jīng)懂事了，這代表，我們長大了。

有的同學成熟得快，有的同學成熟晚，但是我們始終是要長大的，我們不再需要“衣來伸手，飯來張口”的生活，不需要爸媽再把我們當小皇帝，小公主似的看待，我們需要自己去為爸媽出一份力。有家務(wù)事，我們不再懶洋洋的拖都拖不動，而是搶著去為爸媽分擔，我們明白，要養(yǎng)活這個家，爸媽每天都忙忙碌碌，累啊！

這次我回了一趟老家，晚上到婆婆爺爺家住，途中，婆婆買了一大西瓜?；氐郊遥牌艑⑽鞴锨谐稍S多小半，放在果盤里，因為只有臥室有一個空調(diào)，所以客廳里很熱，我馬上拿起西瓜就狼吞虎咽，吃得只剩幾瓣，終于過癮了，卻發(fā)現(xiàn)爺爺和婆婆都笑吟吟地看著我吃，似乎看我吃他們就很幸福，婆婆見我不吃了，問我：“怎么不吃啦？還有幾瓣，你快吃掉，我們這里只有臥室的一個空調(diào)，太熱，看你熱得汗流浹背的，一會吃完去洗個澡睡覺?！边@時，我感到了濃濃的愛，在小時侯，這是絕對感覺不到的。小時侯我一向吃獨食，有時婆婆在一旁說話還覺得她羅嗦?，F(xiàn)在，我體驗到了重未有過的，被愛的感覺，也許，是因為我長大了。

我長大了，我們都長大了！

《我》初中作文600字 篇4

從小到大，我經(jīng)歷了許多事情，開心的，激動的，悲傷的，生氣的，有趣的……這些事都像我人生中一塊塊墊腳石，讓我成長。而感動的事帶給我的啟迪和幫助卻是最大的。

那是一個冬天，寒風刺骨，外面已是白雪皚皚，狂風呼嘯。路上的行人都把自己包裹得嚴嚴實實，生怕雪花鉆到衣服里。人們一個個都加快了腳步，想快點回家。

我背著沉重的書包踏上了公交車，一上公交車，嚇了一跳，公交車上的人可真多??！摩肩接踵，讓我本來就不好的'心情變得更加煩躁?！鞍?，公交車上的人可真多！真煩！這書包可真重！”我不滿地小聲嘀咕?！巴瑢W，要不你坐我這個位置吧。”我回頭一看，一位叔叔正向我招手，我連忙說：“不要，您坐吧，謝謝！”“你坐吧！你書包重！”叔叔一邊起身一邊對我說?？粗蓛魺o暇的座位，我邊道謝邊像解脫了似地坐了下來。

雪越下越大，伴隨著狂風群魔亂舞著，寒風凜冽，這樣的場景讓我不寒而栗。公交車上的人也漸漸多了起來，大家相互擁擠著。突然，一只空癟癟的褲管觸到了我的胳膊，我抬頭望向那位叔叔，嘴巴也張成了“O”字型，那位給我讓座的叔叔竟然是殘疾人！要知道，一位殘疾人單腿站立是多么得不容易！而且還要在這顛簸不平、擁擠的公交車里站著！更何況還要給我讓座！這是一種多么令人贊美、敬佩的一種精神。大家漸漸注意到了我的表情，又看了看那位叔叔，都恍然大悟，我和其他人爭先恐后地給叔叔讓座，而叔叔卻一一道謝，一一拒絕了。外面的大雪還在飛舞，但舞姿比剛才輕許多，狂風也漸漸溫和起來，慢慢地吹著雪花。雪依舊在下，而公交車上的雪卻被那位叔叔感化了，被大家的愛心感化了。

這件事雖然已經(jīng)過去許久，卻依然令我記憶猶新，令我感受頗深，這件事將會深深的鼓勵著我、激勵著我、提醒著我、震撼著我！

《我》初中作文600字 篇5

低眉，凝望地上那一米見方的陽光…… ――題記

冬日的陽光輕飄飄的灑在我的身上，我慵懶的靠在椅背上，默默無言的翻著手上的那本書――多么愜意！既享受了冬日暖暖的陽光，又可以在書海里徜徉，何樂而不為呢？

只是這一天，媽媽生氣了。

她始終在闡述著大人的觀點，什么看課外書會影響學習，有時間還不如看看課內(nèi)的書籍。我默然，旋即清晰的涂楚樂三個字：“我喜歡?！比缓螅现话岩巫?，到院子里去我行我素的看書。

字字珠璣，句句精彩，章章錦繡。清水一般的文字輕輕流入我的心里，蕩滌著我的心靈，逝去了塵?！?/p>

……

媽媽又過來了，用她那三寸不爛之舌再次講述這些道理。這次，我沒有靜待他說完，而是大聲道：“看課外書不會影響學習，更何況，我喜歡！”

媽媽在無言語，僅默默走開了。于是，我又可以得到片刻清靜。

兩三年來，年年冬日我均會如此，只求得心靈的安靜。但年年冬日，媽媽均沒有停止說教。而我，總是一句“我喜歡”而反駁回去。

從來不曾想過閱讀能給我?guī)硎裁?，只是希望它能夠伴我度過冬日下午閑暇的時光，卻頻頻受到媽媽的阻礙。但閱讀讓我的文章寫得更好了。連續(xù)發(fā)表幾篇文章后，媽媽卻再也沒有阻礙我。那估計是點評者的一句話：“小作者的功底想必是書籍熏陶出來的，冰凍三尺，非一日之寒！”

如今的我更喜歡閱讀了，雖然課業(yè)日益繁重，卻從未打消過我愛書的念頭。

仍然是那個老習慣，手執(zhí)一卷書，倚靠一把椅，曬著太陽，品讀字里行間的味道……直至黃昏，夕陽的余暉籠罩大地時，才收起書卷，老媽有時會絮叨幾句：“要保護好眼睛?！蔽覂H僅只報以微微一笑，然后清晰的吐出三個字：“我喜歡。”

一路清香飄逸，書香伴我前行。

我喜歡書，不是沒有道理的。任何人都無法阻止我。

《我》初中作文600字 篇6

媽媽總是陪伴我們走過一生的人，在陪伴我們成長的途中，不知付出了多少艱辛來呵護我們。

每個星期六，我要去學小提琴。有一天，火辣辣的太陽烤著大地，窗前的樹上知了不停地叫，似乎在說：“好熱，好熱——”我坐在沙發(fā)上不想挪動腳步。媽媽一邊幫我收拾琴和書，一邊催我：“快點，要遲到了。”我偷偷瞥了一眼媽媽說：“好熱呀，我今天不想去。”媽媽不慌不忙地說：“當初是你自己選擇的呀，做事情怎么能遇到困難就不去呢？再說了，錢都交了，你說我會讓你不去嗎？我給你買冰激淋吧?！币宦牭奖ち莛挼梦抑绷骺谒B忙站起來，說：“現(xiàn)在就走吧?！毕胫ち?，我不由得哼起了小曲兒。走在路上，吃著冰激淋，又蹦又跳，活像快樂的小鳥。而媽媽卻背著大包小包，為我撐傘，汗珠大滴大滴地流下來，我卻沒有問問媽媽熱不熱，想不想吃冰激淋。

來到學校，我們開始上課了，媽媽也沒有休息。老師教我的時候，她也跟著一手指著五線譜，一手打著節(jié)奏，和我一起學習。當老師讓我獨自練習時，我唱錯了或拉走了調(diào)，她會及時向我指出，而我卻說：“你什么也不懂，就別說了。”媽媽總是不厭其煩地給我講。

每次學完回到家，媽媽總說：“孩子，你先休息會兒吧?！蔽铱偸菢纷套痰剡叧粤闶常吙磩赢嬈?，而媽媽又馬不停蹄地坐家務(wù)。現(xiàn)在，在媽媽的鼓勵下，我的小提琴已經(jīng)順利通過了八級的考試。

媽媽不僅鼓勵我要有特長，而且要多讀課外書。周末的時候，媽媽做完家務(wù)活，總會帶我去書店看書，或是買些回來，叫上我一起看看書。有一段時間，媽媽發(fā)現(xiàn)我把買回來的漫畫、作文、《三國演義》等課外書當擺設(shè)了，她就虛心地向我請教一些書中的問題，或是和我一起講書中的故事。就這樣讓我慢慢愛上了讀課外書。

媽媽，我成長中的每一個進步，都是您辛勤的付出，讓我輕輕地說一聲：“媽媽，謝謝您！您辛苦了！”