語(yǔ)文初中作文

【推薦】語(yǔ)文初中作文（通用27篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　語(yǔ)文初中作文 篇1

不要吝嗇于幫助別人，因?yàn)閹椭鷦e人就是幫助自己。

在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，人們總是希望付出的極少，收獲的卻是最多。而現(xiàn)實(shí)的情況卻總是出了往往得不到回報(bào)。盡管有大部分的人都明白在這其中的道理，可是有人卻偏偏腦子里還是奢望別人的感恩。但是這樣就違背了我們幫助人別人的初衷了啊，難道你幫助別人就僅僅只是為了別人的那一點(diǎn)回報(bào)嗎?假如，你給了路邊的乞丐十元錢(qián)，那你會(huì)指望有一天他會(huì)還給你一百元錢(qián)嗎。

世界上，沒(méi)有誰(shuí)欠著誰(shuí)的。所以，當(dāng)你給予別人幫助的時(shí)候，并不是出于你的責(zé)任心，只是源于你內(nèi)心深處的愿不愿意而已。當(dāng)然了，為別人做好事這也是屬于一種幸福。因?yàn)樵谀愀冻龅耐瑫r(shí)，你會(huì)獲得一種快樂(lè)感。所以，在你幫助別人付出愛(ài)心的時(shí)候，你自己也會(huì)收獲很多。也有可能，在你幫助別人的時(shí)候，不僅僅只是為了滿(mǎn)足你自己內(nèi)心的快樂(lè)感，你也有可能結(jié)實(shí)一些對(duì)你有益朋友。所以，在你幫助別人的時(shí)候就已經(jīng)存在了快樂(lè)，為什么還要奢求別人的感激呢?

善待他人，就是善待自己。

俗話(huà)說(shuō)得好，種因得因種果得果。所以，當(dāng)你如何的對(duì)待別人時(shí)，別人就會(huì)怎么對(duì)待你。當(dāng)你不憎恨別人不辱罵別人時(shí)，就會(huì)得到別人的尊重，當(dāng)你不責(zé)怪別人不與別人爭(zhēng)吵時(shí)，就會(huì)得到別人的友好對(duì)待。

不要總?cè)ハ雱e人怎么待你不好，他有什么事兒惹你不高興了。因?yàn)檫@些都會(huì)波及到你的情緒，擾亂你心中的寧?kù)o，使你的心情變得非常的不好。然后你就會(huì)變得無(wú)比的煩躁，坐立不安。所以，當(dāng)這些出現(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)去面對(duì)因?yàn)闋?zhēng)吵對(duì)于現(xiàn)實(shí)沒(méi)有任何的幫助。

不要因?yàn)閯e人而燃燒起心中的怒火，因?yàn)槟菢又粫?huì)把你自己燒傷。

為別人做好事兒，就是對(duì)自己最大的幫助。

　　語(yǔ)文初中作文 篇2

時(shí)間在不經(jīng)意間從指尖流走，大樹(shù)的年輪陪伴著我們走過(guò)了十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨。每一個(gè)人都有屬于自己的一段美麗而動(dòng)人的故事放在內(nèi)心深處，驀然回首，自己一直生活在故事的織網(wǎng)里，那樣的幸福!

我將把我們的故事永恒的存放心里，也許它不想一場(chǎng)電影那樣完美無(wú)瑕，但值得我們回憶;也許它沒(méi)有華麗的文字來(lái)修飾，但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載著我們的夢(mèng)想，記錄著我們的成長(zhǎng)。

還記得那個(gè)稚氣未褪的我們嗎?在大樹(shù)下埋藏著奮斗的寄語(yǔ)，永恒的友誼。我們的故事讓別人羨慕，所以我們要繼續(xù)走下去，讓它更加輝煌。不會(huì)忘了，我們?cè)谕唤淌蚁屡^斗與拼搏。即使我們之間也會(huì)有些小矛盾，但是歲月的風(fēng)，終會(huì)將頭腦里的愁云吹散，留下最美的故事。我相信，我們的故事是一段歷史的傳奇。

還記得那個(gè)逆境中的我們嗎?一路走來(lái)，路上并不是鋪滿(mǎn)了鮮花，充滿(mǎn)著掌聲，而是也有棘刺的陪伴，有淚水的痕跡，但是我們依舊邁著步伐去繼續(xù)行走。即使翅膀斷了，心也要飛翔去探求未來(lái)的道路，困難若一場(chǎng)雨，“雨”過(guò)天晴，彩虹便出現(xiàn)在你我的眼簾;困難像逆行的小船，不進(jìn)則退，終于一天我們會(huì)駛向成功海岸的邊沿。所以，我們的故事雖有苦澀，但忘卻不了美好的存在。告訴自己，即使自己是微弱的星星，也要努力綻放光芒。

我們的故事，隨著歲月的流逝會(huì)越來(lái)越多，不需要太完美，但都能成為內(nèi)心深處的支持。一段段故事，若一顆顆珍珠，串穿起來(lái)，便會(huì)成為迷人的項(xiàng)鏈;一段段故事，若一筆筆字跡，譜寫(xiě)著我們的歷程;拿起手中的畫(huà)筆，去描繪那屬于我們的故事，充滿(mǎn)色彩。愿每一個(gè)人都能有一個(gè)平凡而珍貴的故事陪伴自己!

我們的故事仍在繼續(xù)……

　　語(yǔ)文初中作文 篇3

在我的人生道路中，嘗試過(guò)許許多多的“第一次”，經(jīng)歷過(guò)許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。

那年夏天，我同爸媽回到農(nóng)村避暑，爸爸讓我去幫爺爺奶奶插秧，我?guī)е闷嫒チ?，?lái)到田邊，挽起褲腿，小心翼翼地下到田里，畢竟是第一次，心驚肉跳，但我還是鼓足勇氣，踩在田里的濕土上，腳一下陷了進(jìn)去，害得我趕緊扶住旁邊的樹(shù)枝，穩(wěn)住了搖晃的身體后，慢慢的向中方間走去，撿起秧苗，一本正經(jīng)地插起來(lái)。那秧苗，一放到水里就浮起來(lái)。嘿，你這秧苗還跟我較真，看我怎么收拾你。爸爸瞅見(jiàn)了我的難堪，于是對(duì)我說(shuō)：“插秧得叫愛(ài)那個(gè)秧苗的根插進(jìn)泥土里，不能太深，也不能太淺，要適中，這樣，秧苗才能更好的吸收?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，重新插起來(lái)。過(guò)了很久，我準(zhǔn)備去休息，聽(tīng)見(jiàn)爸爸和爺爺奶奶的笑聲，疑惑不解，爸爸控制住情緒后，對(duì)我說(shuō)：“你看你插的秧，橫七豎八，左歪右倒?！蔽翌┝艘谎?，還真的誒，這些秧苗就跟我一樣，垂頭喪氣的，無(wú)奈的我只好又重新開(kāi)始了。

不只是插秧應(yīng)該直著插，當(dāng)人生的路時(shí)，也應(yīng)該直著走。盡管有數(shù)不計(jì)的坎坷，如果走歪路只能讓你在成功的大門(mén)前徘徊，永遠(yuǎn)夸不過(guò)那個(gè)坎。要想成功，只有克服路上的艱難險(xiǎn)阻，正確選擇人生中的路，勇于拼搏，不輕易放棄，在人生的考驗(yàn)中沒(méi)有低頭，我相信我一定能成為一個(gè)成功的強(qiáng)者!

　　語(yǔ)文初中作文 篇4

一只眼睛能看穿你內(nèi)心的活動(dòng)，一只眼睛能看出你謊言中的瑕疵。一只眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，一只眼睛能看到自己的心和大腦在想什么。有多少人用同樣的眼神看著我，又有誰(shuí)一直用同樣的眼神看著我？是誰(shuí)躲在人生的某個(gè)角落，這樣看著我？他是誰(shuí)？誰(shuí)這樣看著我？

不知道有多少人用同樣的眼神看著我。但是我的人生真的很大膽，但是這個(gè)愿景。默默數(shù)著，六千多天有多少人用異樣的眼光看著我；我要天上的星星在天空中閃爍。有人用這種眼神看我。我的心漸漸陌陌，凍結(jié)在時(shí)間里，沒(méi)有任何光亮和光澤。我不禁感到沉重和哭泣。

雖然看了，但是沒(méi)有看；看中間，怎么著急？早上起來(lái)，四五個(gè)斜斜的太陽(yáng)射進(jìn)房間。他對(duì)太陽(yáng)有一種憧憬，他悄悄地害怕別人發(fā)現(xiàn)他的憧憬；我也跟著太陽(yáng)的眼睛不知所措。于是——走路的時(shí)候，他那雙奇怪的眼睛掃視著我；大搖大擺時(shí)，特殊的眼睛從我身邊走過(guò)；當(dāng)我注意的時(shí)候，我注意到了這個(gè)愿景的來(lái)源。我想把這種景象一掃而光，但他卻從我的視線(xiàn)里轉(zhuǎn)移開(kāi)了。我趴在桌子上寫(xiě)字的時(shí)候，他盯著我，看著我的一舉一動(dòng)。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛迎接太陽(yáng)的時(shí)候，這種眼睛又開(kāi)始看我了。我掩面嘆息，美麗的眼睛卻又開(kāi)始盯著我。

同樣的眼光，在眼光好的世界里，我會(huì)有一些驚艷的舉動(dòng)嗎？只有逃避，只有面子；6000多哥天的逃亡，除了面對(duì)還會(huì)做什么？同樣的景象就像一場(chǎng)夢(mèng)，被太陽(yáng)喚醒，如圣潔清澈的水，被無(wú)情的太陽(yáng)蒸發(fā)；我有沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的舉動(dòng)？我有過(guò)轟轟烈烈的舉動(dòng)嗎？我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界。我忍受了多少異樣的眼神？我想擺脫這只奇怪的眼睛，面對(duì)一只新的。我為什么要經(jīng)歷這么多磨難？

聰明的你，告訴我為什么。

　　語(yǔ)文初中作文 篇5

如今，這種愿景似乎已經(jīng)隱藏在土壤深處。

只剩下最后六 ……此處隱藏11517個(gè)字……拉著年輕人的衣領(lǐng)說(shuō)：“唉，唉，你以為我有時(shí)間陪你嗎？”她哼了一聲，低聲說(shuō)了很久。

“丁，丁……”他后面的自行車(chē)一直響著。我剛從記憶中醒來(lái)，走到一邊。不知不覺(jué)，我已經(jīng)走回家了。風(fēng)吹過(guò)我的耳朵，很涼爽。我伸出手，小雨滴飄到我手里。我抬頭看著天空，突然有一種想要走出藍(lán)天的沖動(dòng)。然而，無(wú)論我們?cè)趺醋?，我們都走不出?lái)。上帝，如此廣闊，如此深邃。它包含了世界上的一切。無(wú)論我們做什么，它總會(huì)把我們包裹在懷里。它那么包容我們，我們?cè)谕黄{(lán)天下，不包容別人有什么道理？

如果有一天，藍(lán)天不再包容我們，我們將走向黑暗的世界。

　　語(yǔ)文初中作文 篇24

隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷加深。我對(duì)友誼和寬容的真正含義有了更深的理解。

我明白了，友誼需要寬容，寬容導(dǎo)致友誼。寬容和友誼就像項(xiàng)鏈的鏈子和吊墜。一個(gè)不見(jiàn)了，另一個(gè)就成了其他項(xiàng)鏈的附屬品。就像兩個(gè)人之間的友誼，如果缺乏相互包容，就會(huì)成為別人的“附屬品”，就不會(huì)真正擁有兩個(gè)人之間的友誼。就像我和她——古瑞雪一樣。

我和她六年級(jí)才認(rèn)識(shí)，第一次見(jiàn)面就很合得來(lái)，很合得來(lái)，可以聊同一個(gè)話(huà)題。很快，我們成了形影不離的朋友。遇見(jiàn)她之后，我覺(jué)得她是我認(rèn)識(shí)的所有人里面最開(kāi)朗，最開(kāi)放，最活潑，最可愛(ài)的女孩。我記得那個(gè)星期天，我和她出去玩，去找了一個(gè)同學(xué)。雖然同學(xué)是男的，但她好像并不介意。一路上，她和那個(gè)同學(xué)玩得很開(kāi)心。從那以后，我逐漸開(kāi)放了。我和她越來(lái)越覺(jué)得我們很親密。前幾天我和她吵了一架，這不是她的錯(cuò)。雖然自從認(rèn)識(shí)她之后脾氣好了一些，但畢竟“江山易改，本性難移”！我一生氣還是脾氣大。況且我已經(jīng)很固執(zhí)了！吵架后，她的話(huà)和行為讓我很生氣，所以我沒(méi)有理她。這次借了我的作文，想向她道歉。我知道她會(huì)原諒我，因?yàn)槲颐靼姿皇且粋€(gè)小心眼的人。她對(duì)人一直很寬容，一般不會(huì)生氣。這一次，她一定是弄錯(cuò)了。我真心希望她能原諒我，

我和古瑞雪之間的“項(xiàng)鏈”絕對(duì)不會(huì)斷，我相信我們以后會(huì)盡力維護(hù)這條項(xiàng)鏈。

坐在座位上，看著她熟悉的臉，看著天花板上三個(gè)旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇，想著我們友誼的天空中璀璨的星星，我不禁感到一絲遺憾，驕傲和感激，后悔我沒(méi)有珍惜她，驕傲她是我的朋友，感謝她對(duì)我默默的包容，對(duì)我默默的關(guān)心，每天的諄諄教誨。

　　語(yǔ)文初中作文 篇25

人的一生，不甚如意，必經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨的摧殘。但讓人們有信心抵御這些的，只有溫暖的“暖”字。此字光從正面看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)明顯的“日”字旁，一看就讓人感受到陽(yáng)光普照大地的溫暖。

“暖”字介于冷熱之間，像一位性格隨和的老者。你在冬天的北風(fēng)中，喝一碗熱湯，立刻就能趕跑堆積在身體里的寒氣，使人感到一陣舒適與溫暖；你在春天伊始時(shí)出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)趕跑北風(fēng)的春風(fēng)暖和地一吹，立刻就會(huì)有一個(gè)小芽醒了過(guò)來(lái)。過(guò)幾天再去看，已在泥土中婷婷起來(lái)。在暖雨的滋潤(rùn)中，幾天就可以長(zhǎng)成一大片。連一些比不上人類(lèi)的貓狗雞鴨，都知道要趁暖陽(yáng)，曬太陽(yáng)；連不會(huì)動(dòng)的植物，也知道感知暖意，向陽(yáng)而生。

暖，不僅能舒其筋骨，也能美其心智。人們?cè)诮?jīng)歷低潮時(shí)，有人如果送來(lái)一束光，人們就會(huì)堅(jiān)定自己前進(jìn)的步伐。有一次，我發(fā)高燒多天，等退燒重新上學(xué)后，我找了老師補(bǔ)習(xí)，但看著臨近的考試，不免還是會(huì)發(fā)怵?？荚嚨那耙惶?，我正在緊鑼密鼓地復(fù)習(xí)時(shí)，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了正在練習(xí)寫(xiě)作的我，好奇地看了看我的作文，本以為他會(huì)一言不發(fā)地離開(kāi)，怎想一句“寫(xiě)的不錯(cuò)啊”點(diǎn)燃了繼續(xù)在我心中很久的小火苗，最后發(fā)揮出了正常水準(zhǔn)。只要讓人感受到暖，無(wú)論是星星之火還是太陽(yáng)，都可以使人感到振奮。

在平時(shí)生活中，同學(xué)們也渾身帶著“暖”。打籃球時(shí)，有同學(xué)會(huì)幫我們抬球筐；早上到校，課代表盡職盡責(zé)地為我們的作業(yè)忙前忙后；下雨時(shí)，有你們熱心地為我們撐雨傘；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，有你們賣(mài)力的吶喊，讓我們奮勇向前，永不言敗。

暖，支撐起了一片天空。

暖，讓生活更美好。

　　語(yǔ)文初中作文 篇26

光陰似箭，日月如梭。時(shí)間走過(guò)了，消逝了，留下了一段段記憶，一段段如煙的往事。窗外，又下雨了，看著一朵朵花在雨中移動(dòng)，不由得想到，這些傘，哪一把下面，是我親愛(ài)的汪老師呢？

幼兒園的時(shí)候，因?yàn)榘职謰寢屜掳嗤頉](méi)有辦法來(lái)接我，汪老師自愿承擔(dān)了將我從幼兒園帶回來(lái)的事。我一開(kāi)始還不情愿，因?yàn)槟菚r(shí)候，潛意識(shí)里只有家人最親，和其他人接觸都是挺抵觸的，但每次在我哭鬧的時(shí)候，她溫和地望著我，漸漸地，也和她越來(lái)越親了。

有天下大雨，打雷聲震耳欲聾，幼兒園里的小朋友都嚇得大哭，老師們安慰著我們，但眉宇間似乎也閃過(guò)一抹憂(yōu)色。汪老師只帶一把不大的傘，她把大衣披在我身上，把傘罩到我身上，自己則攬著我淋著雨出了幼兒園的門(mén)帶我回家。

行人們打著傘，在雨中穿梭，行走著，顏色五彩繽紛的傘如同綻開(kāi)的鮮花，但雨滴中卻含著深深的寒冷。有不少?zèng)]帶傘的人拿公文包頂在頭上，匆忙地四處奔走，雨順著他們雜亂浸汗的頭發(fā)中滴落。雨水打在汪老師身上，她的臉被凍得泛白，單薄的衣服被雨浸透了，雙肩微微顫抖著，似乎抵擋不住寒意，但傘仍遮在我的頭上；她依舊是溫和的表情，不過(guò)眼中多了些疲憊與倦意。在大衣的包裹下仍冷得發(fā)抖，我忽然抬起頭問(wèn)她：“汪老師，你冷不冷？”“呵呵，老師不冷。”汪老師溫和地笑著。上了公交車(chē)后，我感覺(jué)眼皮沉沉的，迷糊著看到汪老師帶我回家之后就被睡意籠罩了。

汪老師那晚疲憊而又溫和的笑顏，就像烙印似的，深深印在記憶里，抹不掉了。汪老師啊，您知道么，我現(xiàn)在一直還記著您吶。

昔日的時(shí)光從腦海中掠過(guò)，時(shí)間褪色了，像洪水把記憶沖淡了，模糊了，唯一不變的是心中的，被珍藏的如煙往事。

　　語(yǔ)文初中作文 篇27

每年到了夏天，我們至高無(wú)上的太陽(yáng)公公就發(fā)起了高燒，只要它一“高燒”，天下萬(wàn)物也就跟著到了霉。

要說(shuō)夏天熱，最熱的要算中午了，即使你對(duì)著電風(fēng)扇猛吹，臉上的汗珠也會(huì)匯成一條小溪。在這赤日炎炎的中午，大地到處是滾燙滾燙、火燒火燎的。一陣風(fēng)吹來(lái)，地上卷起一股熱浪，也是火燒火燎的，讓人難以呼吸，院長(zhǎng)里的小樹(shù)也被太陽(yáng)公公折磨的有氣無(wú)力。戰(zhàn)敗似的耷拉著耳朵，葉子也都卷成了細(xì)條兒，小草也受到了傳染。好像犯了錯(cuò)誤似的低下了頭。那只平日可愛(ài)又活潑的灰灰，也趴在涼陰里不神奇了，伸著舌頭“呼哧呼哧”地喘著粗氣。樹(shù)上的蟬也堅(jiān)持不住了，一個(gè)勁兒的在那里扯著嗓子鳴叫：“熱死了，熱死了！”好像要讓全世界都知道他是最優(yōu)美的歌唱家似的。

街道上也是熱氣騰騰的，真好像一個(gè)蒸籠。人走在街上真就成了：熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一眼望去熱氣就好像能把人蒸熟，真想一頭扎進(jìn)河里洗個(gè)澡。行人的步伐也走的是匆匆的。有人拿著扇子、有人拿著小風(fēng)扇、還有人拿著大報(bào)紙不停地扇著，更有一些人似乎早就有了準(zhǔn)備，戴起了遮陽(yáng)帽，打起了遮陽(yáng)傘。公共汽車(chē)更是不能坐了，坐上去就如同走進(jìn)了蒸房里一般，不出一身汗是絕不會(huì)讓你下車(chē)的。最愁的是還是商店老板了，由于很少有人光顧他們的腰包也減了肥，最喜的就屬冷飲店老板了。他們腰包托夏天的洪福鼓鼓的。

太陽(yáng)公公??！你什么時(shí)候才能躲進(jìn)云層里“退退燒”，讓我們涼快一會(huì)??！如果你進(jìn)了云層一退燒，你也就不用打針吃藥了。我們也就涼快了，豈不是個(gè)一舉兩得的妙事。