我愛(ài)書小學(xué)作文

我愛(ài)書小學(xué)作文

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編幫大家整理的我愛(ài)書小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛(ài)書小學(xué)作文1

書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是造就靈魂的工具；書，是人類的營(yíng)養(yǎng)品。如果你問(wèn)我為什么那么喜歡看書，我會(huì)說(shuō)：“因?yàn)闀械墓适伦屛抑?，書伴我成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)了快樂(lè)?！?/p>

還記得，爸爸第一次帶我去圖書館，我一走進(jìn)去完全被那書的海洋驚住了，同時(shí)我也就此迷上了那里。我常常一去就是半天，有一次我看《小王子》入了神，完全忘記了晚飯時(shí)間?？吹酱巴馓旌诹耍虐l(fā)現(xiàn)自己腿腳麻木，好不容易挪動(dòng)了一步吧，感覺(jué)都是那么的難受，索性就坐在了地上把《小王子》一整本看完了才回的家。那一次回家挨了媽媽好一頓修理。

上小學(xué)后我每學(xué)期都會(huì)讀上幾本作文書，語(yǔ)文課本上推薦的《愛(ài)的教育》《假如給我三天光明》等書籍我是從來(lái)不會(huì)放過(guò)的。漸漸地，語(yǔ)文老師也會(huì)推薦很多有意義的書籍給我們閱讀，我從不偷懶，因?yàn)槲业膶懽髂芰屠斫饽芰κ敲黠@增強(qiáng)了許多的，所以我說(shuō)書是我成長(zhǎng)道路上最好的伙伴。

我上四年級(jí)后開始對(duì)《三國(guó)演義》、《水滸傳》等名著感興趣了，我還背誦了大量的“唐詩(shī)宋詞”，如今偶爾都會(huì)覺(jué)得我有“出口成章”的感覺(jué)。

我愛(ài)書，因?yàn)闀械墓适伦屛抑?，書伴我成長(zhǎng)，書也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。

我愛(ài)書小學(xué)作文2

充滿詩(shī)情畫意的世界，清泉縱橫著我成長(zhǎng)的長(zhǎng)廊，通往書山的小徑上，我陶醉它的渺茫。啊，書籍，人類進(jìn)步的階梯，泛舟學(xué)海的小窗。在這里，你可以陶冶情操，你可以盡情徜徉。有的是香甜可口的巧可力、面包，有的是營(yíng)養(yǎng)豐富的精神食糧。你可以廣擇交友———喬廠長(zhǎng)、李向南、陸文婷；你可以喜結(jié)良朋————魯迅、柯云路、何其芳……

當(dāng)我灰心氣餒，一蹶不振時(shí)，書給我芬芳：孩子，振作起來(lái)，投出希冀的標(biāo)槍。

當(dāng)我忘乎所以，洋洋自得時(shí)，書給我馨香：孩子，你這個(gè)年齡，鮮花還未開放，你的路曲折而漫長(zhǎng)，初出茅廬，只不過(guò)是一個(gè)別有天地的開場(chǎng)。

當(dāng)我在生活的紅綠燈前，猶豫彷徨時(shí)，書給我吟唱：孩子，進(jìn)軍的號(hào)角就要吹響，鮮花般的道路應(yīng)有自己開創(chuàng)。

當(dāng)我自暴自棄時(shí)，書給我導(dǎo)航：孩子，勇往直前，你的歌曲應(yīng)有自己領(lǐng)唱，你得人生之舟，還要迎戰(zhàn)新的險(xiǎn)風(fēng)惡浪

當(dāng)我自私自利時(shí)，書給我反光：孩子，你的脈管里流的是炎黃子孫的血液，你的夢(mèng)中還有許多荊棘，只有在集體中奮飛，才會(huì)有更多的成功和希望。

啊，書，你是哧咤風(fēng)云的嬌子，你是生活的瓊漿，你是希望的航燈，你是生命憩臥的港灣。我感謝你，你使我的生活豐富多彩，我感謝你，你使我的人生旅程璀璨光芒。

我愛(ài)書小學(xué)作文3

書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我覺(jué)得這個(gè)比喻十分恰當(dāng)，我愛(ài)書。

我愛(ài)看書；很小的時(shí)候，我就沉醉在那些動(dòng)聽(tīng)的童話書中，悲慘的小美人魚，幸福的拇指姑娘，讓我嘗盡了故事中的喜怒哀樂(lè)。慢慢的，每天只要一有空，就會(huì)跑到附近的書店看書，看著一排排書架上那滿滿的，各式各樣的新書，我就像一只饑餓的狼跑進(jìn)了羊圈。我迫不及待地拿起一本書，津津有味地看了起來(lái)。在《時(shí)間機(jī)器》、《魯濱遜漂流記》等書的陪伴下，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，當(dāng)夜燈亮了起來(lái)，我才明白天色已晚，但這始終不能滿足我的那“貪婪的心”！

我愛(ài)護(hù)書；從上小學(xué)一年級(jí)開始，每當(dāng)一個(gè)新學(xué)期新的課本發(fā)到手中，我都會(huì)纏著媽媽要買包書紙，認(rèn)真細(xì)心的包好那散發(fā)著墨香的教科書，我愛(ài)書。學(xué)期結(jié)束后，我從不舍得把書扔掉，總是小心翼翼地把它們藏在一個(gè)大紙箱里，生怕爸爸媽媽會(huì)不小心把它當(dāng)廢品賣了?，F(xiàn)在我的藏書也有幾十本了，長(zhǎng)大以后，我要收藏更多更好的書！

我愛(ài)讀書；慢慢到了五年級(jí)，讀書帶給我的樂(lè)趣還真不少。得到一本好書那是格外珍貴，萬(wàn)分珍愛(ài)。我每發(fā)現(xiàn)一本好書，便讀它十幾遍，好書不厭百回讀；細(xì)細(xì)品味書中的每一個(gè)字，每一句話，書中一個(gè)個(gè)人物的形象，故事的內(nèi)容就會(huì)漸漸的浮現(xiàn)出來(lái)，清晰的印在腦海里……我愛(ài)書，它是我的一雙翅膀，它使我能飛翔在成功的藍(lán)天上．

高爾基曾說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，我把它作為我的座右銘．我讀書，我快樂(lè)，我享受，我以后一定要讀更多的書，吸取更多的知識(shí)！

我愛(ài)書小學(xué)作文4

我的愛(ài)好是書，每天一進(jìn)家門，我就迫不及待地捧起一本書來(lái)，津津有味地看了起來(lái)，無(wú)論誰(shuí)叫都不管用，書的時(shí)候，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，靜得連鐘表的嘀嗒聲都能聽(tīng)得見(jiàn)。每當(dāng)吃飯的時(shí)候，媽媽總是叫我兩三遍，我才放書來(lái)。

一天中午，我正在書，我的小伙伴來(lái)找我玩，我說(shuō)：“改天再來(lái)找我玩吧！”我回到桌子旁，又看了起來(lái)，可是，還沒(méi)看一會(huì)兒，媽媽又叫我吃午飯了?！鞍?！時(shí)間過(guò)的可真快啊?！蔽也挥勺灾鞯貒@了口氣。我迅速地吃完了飯，馬上沖到桌子旁，又開始看起書來(lái)了。你看，我像不像書蟲。

我有很多的書，比如：《格林童話》、《木偶奇遇記》、《開心作文》、《小學(xué)生作文選刊》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……書里面藏著許多知識(shí)，只要你用心去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)書的作用。通過(guò)讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我知道了兒童為什么要多吃胡蘿卜？為什么要經(jīng)常更換牙刷？等好多生活常識(shí)。我還可以把書上的好詞好句畫下來(lái)，抄在積累本上，等我再寫日記的時(shí)候，就可以用上這些詞語(yǔ)。

書像一葉小舟，載著我向那五光十色的文學(xué)大海駛?cè)ァ?/p>我愛(ài)書小學(xué)作文5

在兩年前，我剛剛上三年級(jí)的時(shí)候，迎來(lái)了第一節(jié)學(xué)校中的書法課。

那時(shí)候的我興致勃勃，可第一節(jié)課卻偏偏講注意事項(xiàng)。在45分鐘后，老師給每人一張單子，接過(guò)來(lái)一看，是早就聞名于家長(zhǎng)耳邊的“翰藝書?！薄；丶液?，我央求媽媽給我報(bào)書法班，在我的苦苦央求下，媽媽終于同意了。

來(lái)到書校，老師花了半節(jié)課（1小時(shí)）的時(shí)間講書法的注意事項(xiàng)、文房四寶和筆各部分的名稱。第二節(jié)課，老師講了一個(gè)筆畫——“一波三折（也叫蠶頭燕尾）”。

我用微微顫抖的手拿起了筆，寫下了人生的第一個(gè)書法筆畫。結(jié)果卻不怎么理想，在紙上的那個(gè)黑黑的東西，好像一只黑黑的毛毛蟲。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)：“別著急，慢慢來(lái)，老師一開始學(xué)的時(shí)候也是這樣的。”

我下定決心，一定要學(xué)好書法，我一直不停地寫著，在寫完第235個(gè)“一波三折”后，我的右手中指上被筆壓出了一個(gè)小坑。不過(guò)，在235個(gè)“一波三折”和老師寫的仿影（老師寫的筆畫，專門給我們學(xué)生照著寫用的）有95%的相似！

“?。∥医K于成功了！”我高興地叫到，好像不應(yīng)該用“高興”，應(yīng)該用“興奮”吧。

我愛(ài)書法，書法也是一門能陶冶人情操的藝術(shù)。

我愛(ài)書小學(xué)作文6

小的時(shí)候，曾經(jīng)遇到過(guò)一位老師，年齡和模樣早已記不清了。只有她那一手好字，給我留下了極深刻的印象，從那時(shí)起，我就漸漸對(duì)寫字產(chǎn)生了一種奇妙的興趣。那一個(gè)個(gè)排列整齊的方塊字，就好像一顆顆美麗 ……此處隱藏1916個(gè)字……作為我的座右銘．我讀書，我快樂(lè)，我享受，我以后一定要讀更多的書，吸取更多的知識(shí)！

我愛(ài)書小學(xué)作文11

上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)我去外婆那兒去看書法展覽時(shí)，總覺(jué)得人家的字可真漂亮??！羨慕的我都流口水了！后來(lái)，我的腦子里想的都是書法，誰(shuí)的硬筆書法寫的好我就崇拜誰(shuí)。媽媽似乎看穿了我的心思，便答應(yīng)我到暑假的時(shí)候給我報(bào)一個(gè)書法班。我高興得一蹦足有三尺高，每天都盼著快點(diǎn)兒到暑假。

盼啊，盼啊，終于到了暑假了，我興高采烈的到了外婆家，我的腳步變得輕盈起來(lái)了，連花兒和小樹似乎也在為我高興。我的書法班在8點(diǎn)半上課，我一直在問(wèn)我媽媽離8點(diǎn)半還有多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽的回答總是：“快了，快了，定心一點(diǎn)兒！”“叮鈴鈴鈴……”上課鈴響了，此時(shí)我的腿像彈簧似的兩三步就到了教室門口。

一小時(shí)過(guò)去了，下課了，今天的家庭作業(yè)是6個(gè)字：王、人、方、正、心、必。開頭寫的幾天，倒是很有興致，后來(lái)從一個(gè)字要寫二行，升級(jí)到了一個(gè)字要寫四行，我漸漸地失去了耐心，甚至連字帖也完不成。媽媽便苦口婆心起來(lái)說(shuō)：“陳怡?。寢尰敲炊噱X就給你報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班，人家報(bào)的可不止這一樣啊，你就一樣啊……！”（此處省略兩萬(wàn)字）我就如孫悟空受不了唐僧的啰嗦，只好答應(yīng)“唐僧”的要求，于是我繼續(xù)學(xué)著，漸漸地我又愛(ài)上了書法，并且每次老師都讓我寫在黑板上給別的家長(zhǎng)看。后來(lái)，學(xué)校有個(gè)書法比賽我得了一等獎(jiǎng)！

啊，書法我愛(ài)死你了！

我愛(ài)書小學(xué)作文12

我愛(ài)書法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書……；在這浩瀚的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿、歐陽(yáng)詢等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習(xí)書法。

我是從5歲時(shí)開始學(xué)習(xí)書法的，我開始學(xué)書法的時(shí)候是一位姓秦的老師教我的。在我學(xué)習(xí)的第一天，因?yàn)槟菚r(shí)我什么都不會(huì)，明明是橫，差點(diǎn)寫成了蟲子，明明是豎， 寫成了什么的老鼠尾巴……于是，老師教我先拿筆，我按照老師所說(shuō)的去做，不到一個(gè)月，水平漸漸地提高了，已經(jīng)是家常便飯了。無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論是寒冬還是酷暑，從不間斷。 至今已經(jīng)堅(jiān)持8年了，現(xiàn)在，書法已成了我的“好朋友”了。在書法方面我還取得了不少成績(jī)呢∶我在第十五屆書法比賽中好獲一等獎(jiǎng)、在第十屆“星星河”全國(guó)少年兒童書法攝影大賽中獲一等獎(jiǎng)、在浦口區(qū)首屆“散之杯”書法大賽中獲二等獎(jiǎng)……看著這些得來(lái)的一張張獎(jiǎng)狀我心里十分高興，但再想想以前所付出的辛苦是沒(méi)有白費(fèi)的，是呀，沒(méi)有苦中苦，那來(lái)甜上甜呢？

是呀，我想只要不放棄，不丟棄，努力做好每一件事，都會(huì)有收獲的。

我愛(ài)書小學(xué)作文13

我自幼就學(xué)習(xí)書法，現(xiàn)在已對(duì)書法有濃厚的情感。書法就是我生活中的一部分，也是我身體的一部分。

在我眼里，書法是一種藝術(shù)。一次，我獨(dú)自在家慢慢咀嚼掛在墻上的一幅毛筆字，用老師平日教給我的方法，來(lái)分辨優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)?？纯茨睦锊粔虻模睦锊蛔愕?。橫是不是有稍斜，是不是距離相等？豎是不是很直，是不是較粗？撇是不是有點(diǎn)彎？捺是不是夠舒展？形態(tài)怎么樣？筆法高不高？……這簡(jiǎn)直是太麻煩了，就像羅丹在刻畫雕像，但是這是一個(gè)合格的書法家必備的常識(shí)。就因?yàn)檫@樣，我才覺(jué)的，書法是一種藝術(shù)。

在我眼里，書法是有靈性的。每當(dāng)我拿起毛筆，總覺(jué)得有一種神奇的力量在幫助我，配合我。令我閉上眼睛，就能悄然又熟練地在紙上龍飛鳳舞，一抬一頓，寫下優(yōu)美的毛筆字。睜開眼睛，仔細(xì)端詳，這優(yōu)美的毛筆字猶如一個(gè)個(gè)可愛(ài)活潑的小松鼠，在紙上活奔亂跳。定神一看，這些可愛(ài)活潑的小松鼠，又變成了卓壯有力的雄鷹，翱翔在紙里。這是為什么呢？原來(lái)這是書法的靈性。從那時(shí)開始，我明白了，書法上下是靈性。

在我眼里，書法是有意境的。如果你學(xué)過(guò)書法，你在寫字的時(shí)候，有時(shí)就像伯樂(lè)和子期這對(duì)知音一樣，寫著寫著會(huì)有一種幻覺(jué)。你雖然在房間里，卻仿佛看見(jiàn)了高山流水，花繁葉茂的景象，聽(tīng)見(jiàn)了海浪洶涌，鳥鳴蟲叫的聲音。而你就是在天空中飛翔小鳥，感受著大自然的氣息……這說(shuō)明，你的意境已經(jīng)很高了。伯樂(lè)和子期就像你和書法一樣，已經(jīng)是不可開交的好朋友了。所以，書法有意境的。

書法是一種藝術(shù)，書法是有靈性，書法是有意境的。我愛(ài)書法！

我愛(ài)書小學(xué)作文14

我愛(ài)書，愛(ài)它撲面而來(lái)的古老氣息、愛(ài)它源源不斷的五千年文化、愛(ài)它給予我的生活智慧、愛(ài)它賦予我積極向上的希望。

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書，就是要把書當(dāng)作朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內(nèi)心最深處的世界”。

我雖嗜書，但又很挑剔，只讀自己喜歡的書，若遇到一本自己感興趣的書，卻能安靜地讀上幾個(gè)小時(shí)，完全沉浸在故事中，體會(huì)作者的喜怒哀樂(lè)。如果說(shuō)書是一個(gè)太陽(yáng)，那我愿是陽(yáng)光下的花草；可以隨時(shí)享受太陽(yáng)的滋潤(rùn)；如果說(shuō)書是一片大海，那我愿是這大海里的一滴水；可以無(wú)時(shí)無(wú)刻遨游在知識(shí)的海洋中。

拋開一切的煩惱，伴隨著作者游玩一次，自由漫步。在沒(méi)有壓力和煩惱的環(huán)境中自由自在的看書，書中蘊(yùn)含的道理會(huì)慢慢滲透進(jìn)我心靈的深處，字字句句叩擊我那曾經(jīng)天真的靈魂。

在我傷心時(shí)，書便是我身邊的安慰者，所以我總是很珍惜我所空出來(lái)的時(shí)間。父母很少給我買課外書，越得不到的東西讓我更珍惜，有一次媽媽卻破天荒地給我買了幾本課外書，讓我開心了好幾天，心里想蜜糖一樣甜滋滋的。

書，讓我對(duì)生活有了不同的想法，我學(xué)會(huì)認(rèn)真去體會(huì)生命的意義，我認(rèn)真去讀書，看書，努力完善和充實(shí)自己的每一天，活到老，學(xué)到老，我們要在讀書的道路上找到其中的樂(lè)趣，我們腦海里的知識(shí)永遠(yuǎn)都不豐富，不要自認(rèn)為自己是那么博識(shí)淵博，在遇到比自己更有智慧的對(duì)手時(shí)，我們是那么無(wú)知，我們要不斷讀書，不斷完善自己，讓自己的生命有些厚度，而不是長(zhǎng)度。

書是心靈的凈化，書讓我們?nèi)テ纷x生活中的奧秘，品嘗書中的生活、去記載生活中的“書籍”。

我愛(ài)書小學(xué)作文15

我是一個(gè)十分平常的男孩，但卻十分刻苦，我并不是靠天賦取得成績(jī)的人，不過(guò)我卻能在各種環(huán)境中刻苦的學(xué)習(xí)，靠苦練取得佳績(jī)。書法便是其中一項(xiàng)。

早晨，當(dāng)其他同學(xué)還在被窩里呼呼大睡時(shí)，我已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下練字。中午，當(dāng)其他同學(xué)吃完午飯準(zhǔn)備休息時(shí)，我已經(jīng)在陽(yáng)光暴曬下來(lái)到了書法室，獨(dú)個(gè)兒練著各種字體;當(dāng)其他同學(xué)紛紛放學(xué)回家做著作業(yè)，吃著香噴噴的晚飯時(shí)，我依然在書法室里認(rèn)真而又刻苦地寫著字。春秋兩季是我最喜歡的季節(jié)，并不是那兩季不用練字，而是相對(duì)來(lái)說(shuō)輕松一點(diǎn)，在炎熱的夏季，我也不會(huì)對(duì)自己有絲毫的放松，手上磨出小繭對(duì)我來(lái)說(shuō)是家常便飯。冬天還是如此，寒冷的天氣經(jīng)常使我的小手無(wú)法舒展，我只能不斷地活動(dòng)，才能寫字，正是這樣，我不管春夏秋冬一直刻苦地訓(xùn)練著。

終于我的付出迎來(lái)了成績(jī)，在去年的浙江省中小學(xué)生書法比賽中，我拿下了一等獎(jiǎng)，有些人在夸我的天賦時(shí)，我卻認(rèn)為，這是靠我的努力得來(lái)的。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這是一句多么簡(jiǎn)單的歌詞，卻包含著多么深刻的意思，也許天賦真的重要，但最終決定性的卻是你的認(rèn)真，你的刻苦，這樣才能幫助你取得成功，在今后的人生道路，我依然會(huì)這樣認(rèn)真，這樣刻苦。