【必備】我的小學(xué)作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的我的小學(xué)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我叫LOSER·邊墻。一條一根油條和一只鵝加在一起就是我的年齡。粉嘟嘟的笑臉上嵌著一雙烏黑的大眼睛,不高不矮的鼻子下有一張櫻桃似的嘴巴。我多么可愛(ài)呀!下面,我將向大家介紹一個(gè)普通而又有特點(diǎn)的我——一個(gè)真實(shí)的我!
特點(diǎn)一:樂(lè)于助人
我有一個(gè)特點(diǎn)——樂(lè)于助人。
記得在開(kāi)學(xué)的第一天,天空中下起了豆大般的雨點(diǎn)。誒!那不是雨中漫步的女孩嗎?我趕忙迎上去,故意走近她,將雨傘傾向于她,并默默地跟隨她。
直到?jīng)]有雨的地方,我又默默地離開(kāi)了她。
特點(diǎn)二:家里的“賣(mài)剩鴨”
別看我在校里是個(gè)文文靜靜的女子,可在家里卻是360°大轉(zhuǎn)變的——名副其實(shí)的“賣(mài)剩鴨”!
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)〗裉煳以趯W(xué)?!泵慨?dāng)聽(tīng)到這破音,便知道是——沒(méi)錯(cuò)!那就是——我!在家里,我哪里熱鬧哪里去,就像蚊蠅似的,哪里臭就哪里去。其實(shí)我一直很想控制我自己,可是——結(jié)果無(wú)效!
這就是我——一個(gè)極其普通又極其有特點(diǎn)的小女孩兒。
1945年,我9歲才到離我家兩公里路遠(yuǎn)的胡家埝村上小學(xué),雖然路不遠(yuǎn),但都是土山溝里彎彎曲曲的羊腸小道,到校也需要走半個(gè)多小時(shí)。
那所學(xué)校位于村南靠河溝的上面,教室是一座簡(jiǎn)陋破爛的古舊廟,有三間土木結(jié)構(gòu)的瓦房,其中一間是老師吃住辦公的地方,兩間是教室。全校只設(shè)一、二兩個(gè)年級(jí),共有20多名學(xué)生,來(lái)自這條山嶺上下的10多個(gè)小村莊。學(xué)生年齡差別很大,有七八歲的,也有十五六歲的。我們的課桌是兩頭用土坯壘起,中間放頁(yè)長(zhǎng)木板架起來(lái)的。凳子是學(xué)生自己從家里帶的。教室四面透風(fēng),房頂多處漏雨。雨天外面下大雨,屋里下小雨,學(xué)生上課還得戴草帽。天冷了給教室南北兩面4個(gè)窗戶掛上草簾保溫。
在那烽火連天、兵荒馬亂的歲月里,我們這些家境貧窮、衣衫襤褸、什么也不懂的學(xué)生,在校只知道聽(tīng)老師講課,學(xué)寫(xiě)字、背課文。我們的啟蒙老師姓李,家住被稱為縣川的山下川道,40多歲,人很和氣。我上學(xué)第一年下半年才開(kāi)始學(xué)寫(xiě)大字。我的筆墨紙硯,還是母親養(yǎng)雞下蛋賣(mài)的錢(qián),讓我三叔父從20多公里以外的藍(lán)田縣城買(mǎi)回來(lái)的。據(jù)說(shuō)距離學(xué)校5公里的金山街當(dāng)時(shí)還買(mǎi)不到這些文具。學(xué)生用的文具大都靠去縣城辦事的人捎回來(lái)。
記得第一次學(xué)寫(xiě)大字,老師書(shū)寫(xiě)的影格是“一去二三里、煙村四五家、亭臺(tái)六七座、八九十字花”20個(gè)大字。我把斗方紙壓在老師起的影格上,照著學(xué)寫(xiě)大字,每天寫(xiě)一張,稱為作業(yè)。不知道自己當(dāng)時(shí)為什么那么笨,第一次寫(xiě)大字,數(shù)字全寫(xiě)對(duì)了,其他10個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了6個(gè)。之后兩個(gè)星期才都寫(xiě)對(duì)了,字寫(xiě)的也越來(lái)越整齊,還受到了老師的表?yè)P(yáng)。我高興地把全寫(xiě)對(duì)的大字拿回家讓父母看。他們都不識(shí)字,也看不出好壞來(lái),只是鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí),能識(shí)幾個(gè)字,比他們強(qiáng)就行了。
起初我們?cè)趯W(xué)校,除了學(xué)算術(shù)外,就是念背《三字經(jīng)》。當(dāng)時(shí)只是跟上老師念口歌,字大都不認(rèn)識(shí),更不理解其意。因?yàn)閷W(xué)校條件太差,一到下雨天或者冬天,學(xué)生就不去上學(xué)了。記得我在學(xué)校上的兩年學(xué),每年“冬至”節(jié)來(lái)臨時(shí),就放寒假了。
兩年之后,上級(jí)決定停辦這所學(xué)校,為使更多的學(xué)生上學(xué)而在原校的東面開(kāi)辦了上安村小學(xué),西面開(kāi)辦了東坪小學(xué),改善了辦學(xué)條件。學(xué)生也多了起來(lái),從原來(lái)的一個(gè)學(xué)校20多名學(xué)生,一下子增加到兩所學(xué)校60多名學(xué)生。我則在離家近的東坪小學(xué)就讀。直到1949年解放,我從東坪小學(xué)畢業(yè)后,考入金山完小繼續(xù)就讀。
荒蕪、貧困、痛苦、絕望……世界上真有那么一群人,無(wú)怨無(wú)悔,在風(fēng)雨中,無(wú)聲的度過(guò)這一生?;蚴寝唣I,或是受凍,許多的人都將這些人埋沒(méi),如人間蒸發(fā)般,消失……??粗@感人肺腑的影片,這一堂充滿意義的課,在我心中抹上一層淡淡的感觸。
“生命教育意義課”是我在校園中生活中最喜歡上的課?,F(xiàn)今的人民,都不懂得珍惜、分享,不知道世界上有許許多多的人正與潮水奮斗,在波濤洶涌中,努力活出自己的未來(lái)。為此,老師有一天心血來(lái)潮,宣布了一件事:“讓我們每個(gè)星期抽空來(lái)上生命教育課吧!”老師的聲音如雷貫耳,響徹云霄,將我們的耳膜都給震破 了!頓時(shí),教室傳來(lái)了一聲抱怨,在空氣中彌漫,泛著無(wú)奈……原來(lái),大家的心如垂死的生物,完全沒(méi)有人想要上這種課,所有同學(xué)都抱著頹喪的心,來(lái)迎接這令人討厭的生命教育課。
我, 我的心在飄搖,不曉得這是什么課。但是,我的好奇心占據(jù)了全身,期待這堂課的到來(lái)。同學(xué)沮喪的走進(jìn)了教室,如斗敗的公雞般,只見(jiàn)老師正在撥放投影片,這一堂課終于開(kāi)始了!老師放的影片是關(guān)于非洲的生活寫(xiě)照。瘦骨嶙峋,那瘦弱的身子,肚子里卻是一大群的壞蟲(chóng),家破人亡,魑魅肆虐了他們的心。倏的,大家都愣住 了,呆滯、驚恐、真是可憐啊!不時(shí),同情涌上心頭,淚水潰堤,滴滴的淚,如珍珠般,璀璨奪目,那是充滿沮喪的淚啊!所有的同學(xué),都不由自主的低下頭來(lái),開(kāi)始慢慢省思。接著,老師嚴(yán)肅的說(shuō)著有關(guān)于“珍惜”和“分享”的道理。老師說(shuō):“最重要的就是了解后,要付諸實(shí)行。”這堂課,感動(dòng)了許多人,大家也開(kāi)始喜愛(ài) 它了。
就 這樣,每個(gè)星期,大家都欣喜若狂的'等待課程,當(dāng)看完扣人心弦的影片后,心中便會(huì)交織出一首首充滿深刻道理的交響曲,而老師就會(huì)讓我們寫(xiě)下心中的種種感受和反省。漸漸的,這些道理就深深的深植在每一個(gè)人的心,讓我們有了更高深的領(lǐng)悟。不知不覺(jué),這一堂課,便成為大家最感興趣的課,就連我也不例外,因?yàn)?,它?給我們的不僅僅是課本上的知識(shí),還有做人的道理。老師的殫精竭慮,為我們準(zhǔn)備許多的課程,也成為我們大家所效法的對(duì)象。
“生命教育意義課”,至今仍然在我心中回蕩,一波波充滿意義的漣漪,也在我的心湖中,蕩漾出一波波美麗的輪廓,給了我不一樣的啟發(fā),永生難忘。這就是我最喜愛(ài)的一堂課,一堂感動(dòng)人心的生命教育意義課。
如果你問(wèn)我:“你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)?”我會(huì)不假思索地說(shuō):“我最喜歡驕陽(yáng)似火的夏天?!?/p>
雖然夏天非常熱,但是有時(shí)候,大雨也會(huì)突然來(lái)到你的面前,就好像洗了一次冷水澡似的。有的時(shí)候,你早上在鍛煉身體的時(shí)候,可能一下子,就把你身上變得濕漉漉的了,就跟變魔術(shù)一樣。
我記得夏天有一次的時(shí)候,媽媽帶我去濕地公園看荷花,一看到那些亭亭玉立的荷花,我就想到了描寫(xiě)荷花的幾句詩(shī)“荷葉五寸荷花嬌,貼波不礙畫(huà)船搖。相到熏風(fēng)四五月,也能遮卻美人腰。”我感覺(jué)這幾句詩(shī)真是贊美荷花最好的詩(shī)句了。
還有一次,快樂(lè)作文的全體師生在去郝堂的路上,那里的池塘中也有許許多多的亭亭玉立的荷花。那些濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉的永遠(yuǎn)是我最?lèi)?ài)的荷花。
我喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天,果實(shí)累累的秋天,白雪皚皚的冬天,但我更喜歡烈日炎炎的夏天。
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