植物小學(xué)作文

植物小學(xué)作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的植物小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

植物小學(xué)作文1

今天雖然雨一直下個(gè)不停，但是我還是很開心，去東塔公園觀察了很多不一樣的植物。

剛進(jìn)公園的大門時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面冷冷清清的，好像里面都沒(méi)有人，連鳥兒的叫聲都沒(méi)有。只有雨聲和公園里面的水流聲在不停的演奏著春天的歌——叮叮咚咚、嘩嘩啦啦、滴滴答……

走進(jìn)去一點(diǎn)點(diǎn)，我就被眼前的景象迷住了。哇！太美了！正對(duì)著大門的假山旁邊，一棵大大的海棠樹開滿了粉色的花朵。就像一個(gè)穿著粉紅婚紗的新娘，亭亭玉立的站在那里笑臉迎接來(lái)賓。那灑滿一地的花瓣，就像拖在地上的婚紗裙子。因?yàn)橄掠赀吷系囊淮髩K地方積滿了水，在水的倒影下，這物 這景美不勝收。我和哥哥搶著跑過(guò)去拍照，趕緊留在這美麗的景色，生怕轉(zhuǎn)眼就失去。

再往里走，就看到一片綠綠的草坪，綠油油的草芽，好像是一大片玉石鋪在地上似的，上面長(zhǎng)著一些嫩嫩的花苞，葉子又新鮮又柔軟，摸著挺舒服的。別看這些小小的草芽，它對(duì)我們的幫助可不小，等太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，我們就可以坐在上面或躺在上面曬曬太陽(yáng)讀讀書，它還給我們帶來(lái)氧氣供我們呼吸。真是一大享受??！

繼續(xù)往前走，我發(fā)現(xiàn)里面也有好多人在雨中觀賞植物，還碰到好多同學(xué)。我們經(jīng)過(guò)一塊裝有運(yùn)動(dòng)器材的場(chǎng)地，到了一片新開辟的月季園，里面新種了許多月季花，各種顏色的都有，到時(shí)候開花一定很好看。還有各種各樣不知名的植物，經(jīng)過(guò)植物修剪工的修剪，真是形態(tài)各異，一片生機(jī)勃勃的景象。

春天的植物，真的好美??！

植物小學(xué)作文2

我有許許多多的植物朋友，但我最愛(ài)的植物不是花中之王——牡丹，也不是嬌艷非凡的蝴蝶蘭，而是那引人注目的玫瑰花。星期日下午，陽(yáng)光燦爛，我走進(jìn)鳳凰湖花園，一陣陣清香撲鼻而來(lái)。啊，原來(lái)是那引人注目的玫瑰花呀!

它長(zhǎng)著嫩綠嫩綠的葉子，一根又細(xì)又長(zhǎng)的莖，莖上長(zhǎng)著一根根尖尖的小刺，如果有人不小心靠近，他就會(huì)被刺傷。花瓣重重疊疊，一片片火紅火紅的，花的外邊還有四片綠色的小葉子包圍著。風(fēng)兒一吹，玫瑰花就像一位穿著紅色衣裳的小姑娘正在翩翩起舞。有的玫瑰花好像在和樹上的果子聊天，有的像在跳著優(yōu)美的舞蹈，有的像和其它的花比美呢!有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小花心，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣還是花骨朵，好像馬上要破裂似的。

玫瑰花的用處可大了，它可以做成高級(jí)的香料，也可是用于泡澡、洗澡、敷臉等用處。這就是我的植物朋友，他是那么的引人注目，那么充滿生機(jī)，更為春光平添了許多生氣。我希望玫瑰花長(zhǎng)得越來(lái)越美麗!

植物小學(xué)作文3

“向日葵”是我喜歡的花，它可以長(zhǎng)的又高又大，十分吸引著我，我還種過(guò)它呢！

向日葵又稱葵花、太陽(yáng)花、望日蓮，原產(chǎn)地在中美洲、祕(mì)魯，花期六月至翌年二月。向日葵的名稱源自希臘，傳說(shuō)年輕貌美的Clytie愛(ài)上了太陽(yáng)神Helos可惜太揚(yáng)神并沒(méi)有接受她的愛(ài)意。用情過(guò)深的Clytie只能時(shí)時(shí)凝視著他，最后變成了向日葵，永遠(yuǎn)繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，多凄美的故事呀??！向日葵分為觀賞、榨油和制成葵瓜子三種功用，觀賞用的向日葵比較矮小，榨油和採(cǎi)收用的比較大，兩者可大不相同。

我還隱約記得第一次種向日葵的景象，我小心翼翼的種下它，祈禱它能快快長(zhǎng)大，我對(duì)他呵護(hù)照顧可說(shuō)是無(wú)微不至，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)盆栽里有個(gè)凹洞，??！該死的灰老鼠，居然把我的葵瓜子啃了，正當(dāng)我生氣難過(guò)之際，我發(fā)現(xiàn)稻田里竟然開了幾株向日葵，接連幾天，田里又陸陸續(xù)續(xù)開滿黃澄澄的向日葵，這般美麗動(dòng)人的景 像，深深烙印在我腦海。向日葵凋謝時(shí)，爸爸帶我們到田里摘了許多葵瓜子，爸爸說(shuō)：“採(cǎi)葵瓜子一定要等到花凋謝，因?yàn)槲纯菸幕ㄌ哿?，連瓜子也一樣。而且瓜子還可以吵來(lái)吃 ，曬干后，明年也可以再播種呢！”回家后爸爸把瓜子炒一炒，果然香味撲鼻，令人垂涎三尺，脣齒留香，向日葵果然名不虛傳。

哇！原來(lái)向日葵有這么多功用，除了觀賞之外，還有食用的功能，不管什么植物，我們都應(yīng)該給予尊重，絕不能隨便攀折，因?yàn)檫@也是大自然的生存法則。

植物小學(xué)作文4

小白兔

因?yàn)槲覍偻?，所以我特別喜歡兔。在我的家里，就有一只活潑可愛(ài)的小白兔，它是我最好的朋友。

那一身絨毛，像一團(tuán)雪白的棉花，摸起來(lái)軟綿綿的；一

對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，耳朵里面帶了一點(diǎn)粉色；圓圓的眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石；腳爪上有著三只小而尖的爪子；一張小巧玲瓏的三瓣嘴和短短的尾巴。

早上，我拿起小白兔最愛(ài)吃的青菜，來(lái)到小白兔的小屋，發(fā)現(xiàn)小白兔已經(jīng)醒來(lái)了，在門口等我。我拿起菜葉，給小白兔開了個(gè)玩笑，故意把一片菜葉放到小白兔前面，又一下子放到小白兔后面，小白兔可憐地看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，快給我吃吧！”我立刻停止玩笑喂給它吃，它呢？一邊吃一邊看著我，似乎在感謝我呢！

中午，太陽(yáng)高照，我把小白兔放到外面自由活動(dòng)，它一到青草地，好像十分警覺(jué)，東張西望，確認(rèn)這里沒(méi)有危險(xiǎn)后，就活躍了起來(lái)，在柔軟的“地毯”上奔跑，不時(shí)地回首望望我。

晚上，玩了一天的小白兔有一些疲倦，我給它按摩，順著它的鼻子往下摸，它一次又一次地湊進(jìn)我，享受地瞇上眼睛。 最后我給小白兔鋪好床，把它抱了進(jìn)去，跟它道了聲：“小白兔，晚安?！毙“淄贸尹c(diǎn)點(diǎn)頭回應(yīng)我， 舒服地閉上眼睛，睡著了

自從有了小白兔，我的生活里又多了一位玩伴，我非常喜歡它，它也給我?guī)?lái)許多的快樂(lè)！

植物小學(xué)作文5

在我家的小區(qū)里有高大的樟樹、梧桐樹，亭亭玉立的楊樹，但我還是最喜歡那枝繁葉茂的桂花樹。

桂花樹不像梧桐樹那么高大，也不像黃木楊那么矮小，它挺拔直立，常年蔥綠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去像一把綠色乘涼傘，給小區(qū)里增添了無(wú)窮的生機(jī)。

你一定很想跟桂花樹交朋友吧，看，桂花樹正在向你招手呢!三月，桂花樹發(fā)芽了，芽猶如米粒般大小，是嫩綠的，點(diǎn)綴在桂花樹的枝頭。過(guò)了幾天后，嫩芽長(zhǎng)大了，在墨綠色的老葉中間。在陽(yáng)光的照射下，像一個(gè)火把，有幾片葉子已經(jīng)舒展開了。又過(guò)了幾天，芽已經(jīng)長(zhǎng)成新葉了，有一根枝干上長(zhǎng)了三四五片豎立的葉子，像一朵展開兩三片花瓣的花。臨近月底，氣溫升高，四五片葉子發(fā)紅了，也長(zhǎng)出了“炒米小花苞”。四月，花苞張開了嘴，好像要告訴我什么有趣的事情。清明時(shí)節(jié)，一陣雨一陣風(fēng)，好像在給桂花樹洗澡，花苞被打落了下來(lái)……

秋天，桂花給桂花樹帶上了金黃色的頭飾，桂花香隨著空氣飄來(lái)飄去，路過(guò)的人聞到了花香，總會(huì)深吸一口氣，并贊嘆道：“真香啊!”

桂花樹，雖然你的花謝了，但是我久久不能忘記那清香。我最喜歡你了，桂花樹。

植物小學(xué)作文6

新疆吐魯番有個(gè)地方叫葡萄溝。其中，吐魯番葡萄溝的葡萄最為出名。茂密的枝葉向 ……此處隱藏1790個(gè)字……/p>

大約又過(guò)了三，四天，我又去看我的豆苗時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)他們又長(zhǎng)了一點(diǎn)。雖說(shuō)很快樂(lè)，但是還是有那么一點(diǎn)失望，可能是因?yàn)槲覠o(wú)法量出他們的根有多少長(zhǎng)吧。因?yàn)榧偃缬辛烁拈L(zhǎng)度，就能知道他們的總長(zhǎng)是多少，這樣會(huì)讓我對(duì)這幾棵綠豆苗的疑心略微縮小一些吧。

又過(guò)了一些時(shí)間，這些豆苗竟無(wú)緣無(wú)故地長(zhǎng)出了一些圓圓的小東西。我左看看，右看看，卻還是不知道這是什么東西，于是我便去問(wèn)了媽媽，問(wèn)了以后我才知道，原來(lái)這是他們的果實(shí)呀!但是我卻又想把他們給摘掉，好喜歡這種小東西，不過(guò)我還是忍住了?？纯催€會(huì)長(zhǎng)出些什么?

通過(guò)這件事，我明白了凡事都要有耐心，著急可是不行呀。

植物小學(xué)作文11

植物說(shuō)明文：仙人掌

仙人掌是沙漠中的英雄，它有著肥大的莖，大約有一厘米厚。身上長(zhǎng)滿了如針一般的刺，如果你要摸它時(shí)，它好像對(duì)你說(shuō)：只能看看我，不能摸我，小心我會(huì)用刺刺你。它像士衛(wèi)一樣保護(hù)著仙人掌。

仙人掌雖然貌不驚人，但它卻有著頑強(qiáng)的生命力，即使在不毛之地的沙漠里，也能傲然生存。仙人掌在干旱的環(huán)境中葉退化成針狀，以減少水分的蒸發(fā)；莖肥厚多汁、有發(fā)達(dá)的薄壁組織細(xì)胞，貯藏豐富的水分；莖的表皮有厚而硬的蠟質(zhì)作保護(hù)層，保護(hù)它不受強(qiáng)光的照射，降低水份蒸發(fā)。

仙人掌的根分支很多，根系統(tǒng)龐大，能吸收降落不多的雨水。一遇降雨，它就會(huì)在表土長(zhǎng)出許多新根，大量吸水。它的大根有很厚的木栓組織保護(hù)，能在灼熱的沙石上生活而不死。

仙人掌像一位戰(zhàn)士昂首挺胸地仰望著藍(lán)天；在寒風(fēng)刺骨的冬天里和風(fēng)雪搏斗，它們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。卻以頑強(qiáng)的精神在百花叢中立以不敗之地。

經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明，即使六年不給仙人掌澆水，它還能頑強(qiáng)的生活著。據(jù)說(shuō)有些仙人掌的壽命可達(dá)到數(shù)百年。仙人掌是一種藥材能去熱消炎。如果有人渴了，只要找到仙人掌，拔掉它身上的刺，咬上一口吮吸它體內(nèi)充足的水份，就能解渴，還能救人的命呢，多么神奇的仙人掌?。?00字

植物小學(xué)作文12

當(dāng)有人問(wèn)植物園是個(gè)怎樣的地方時(shí)，也許你會(huì)回答植物園是個(gè)充滿綠色的地方，也許他會(huì)說(shuō)植物園是個(gè)大自然的好課堂，而我會(huì)說(shuō)，植物園是個(gè)能體現(xiàn)四季的地方。

是的，植物園就是這樣。夏天，它并未有一種夏日炎炎的感覺(jué)，而是有一絲溫暖，又有一些從未感覺(jué)過(guò)的涼意；秋天，它不但有外界那種涼風(fēng)習(xí)習(xí)、落葉飄飄的美感，又有一種五彩繽紛之美，紅、黃、綠、橙……各色各樣，給人一種舒適、愉悅之感；而冬天，植物園中則給人一種雪景之美……

這次我們來(lái)到了植物園，現(xiàn)在植物園中不是夏天，不是秋天，也不是冬天，現(xiàn)在這里有一種濃濃的春意：溫暖、舒適、色彩繽紛……它，使我們感受到了春的氣息。

吃完帶來(lái)的豐盛午餐，我們便來(lái)到了一個(gè)美麗的地方——牡丹園，它沒(méi)有世外桃園那樣華麗，卻又沒(méi)有花港觀魚中花圃那么樸素，有一種從未見(jiàn)到的美，我們立刻拿出大大小小的相機(jī)拍起來(lái)。接著，我們又找到了一棵翠綠的楓樹，綠色的葉子下還藏著一顆顆小紅果子，給綠色的楓樹加上了點(diǎn)睛之筆。各種不同的植物使整個(gè)植物園顯得生機(jī)勃勃，美麗無(wú)比，有一種獨(dú)特的魅力。

我所講述的也許只是植物園的一部分，我相信，植物園一定有更吸引人的地方。

植物小學(xué)作文13

滄州市名人植物園是一座美麗的大花園。

進(jìn)了植物園的大門，首先映入大家眼簾的是幾座名人雕像和一座音樂(lè)噴泉。右邊是郁金香田左邊是一座座矮矮的假山，前邊是一座雄偉壯觀的小宮殿，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光，美麗極了。音樂(lè)噴泉開始的時(shí)候，伴隨著一陣陣抑揚(yáng)起伏的音樂(lè)，忽上忽下，忽快忽慢的跳躍著，好像一面水簾，讓人看了好像身在其中，閉上眼睛，聽(tīng)著抑揚(yáng)起伏的音樂(lè)，陶冶了人們的情操。

走完正門廣場(chǎng)，往右走，就到了美麗的郁金香田，郁金香分為許多品種：有紫色·粉色·紅色·雙色······蹲下來(lái)聞一聞，一股氣人心脾的香味撲向你，聞久了，才會(huì)發(fā)覺(jué)這只是一種花的香味。

過(guò)了郁金香田，就來(lái)到了人工山腳下，抬頭一看，一座八角寶塔性的建筑聳立在山頂上，許多游人爬過(guò)山后便坐在亭下乘涼，向下望，整個(gè)植物園的景色的大半收在眼底·，蔥郁的樹叢，嫩紅的花田，美麗極了。

從人工山下來(lái)，就是人工湖，湖中有幾對(duì)影影不離的鴛鴦和幾只羽毛雪白的天鵝，還有的在湖中的游道上睡覺(jué)，好像什么都沒(méi)有它們的事一樣悠閑自在。

滄州的名人植物園還有許多許多的景點(diǎn)，跟你說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游覽觀賞。

植物小學(xué)作文14

今天，我們學(xué)校所有的老師和同學(xué)去游覽東湖磨山植物園。一路上，我們興奮得不得了，我們叫著，跳著，可開心了！

走近植物園，一股清香的空氣沁人心脾。一進(jìn)去，迎接我們的是一排高大的樹木。這些樹木的葉子被風(fēng)吹得嘩嘩作響，好像對(duì)我們說(shuō)“歡迎，歡迎……”我向上看了一眼，哇，古木參天！這些樹有十幾 人那么高，一棵棵大樹郁郁蔥蔥，每一片葉子都是綠油油的。我隨著隊(duì)伍向前走，看見(jiàn)一大塊修剪得平如地毯的綠草坪。沿著草坪走，我們不知不覺(jué)走進(jìn)了水植物區(qū)。

水植物是長(zhǎng)在水里的。有“狗尾水草”、“水中向日葵”、“海底森林”……看得我眼花繚亂，目瞪口呆。水中的植物大小不一，形態(tài)各異。“狗尾水草”像哈巴狗的尾巴一樣，只不過(guò)毛少了一點(diǎn)?！?水中向日葵”是黃綠色的，可愛(ài)極了！還有許多植物，我就不一一介紹了。

看過(guò)幾個(gè)景點(diǎn)，我們來(lái)到了一個(gè)清澈而明亮的小溪。小溪像塊玻璃，可以清楚地看到水草。岸邊有許多小花，有的像馬蹄，有的像小傘，有的像太陽(yáng)，還有的像發(fā)夾。這些花都非常美麗，不過(guò)我估計(jì)你 們都叫不出名字，因?yàn)橹参锏姆N類太多了！

通過(guò)這次春游，我們感受到了大自然的奧秘?zé)o窮，等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>植物小學(xué)作文15

草，沒(méi)有樹木那高大挺拔的“身姿”；沒(méi)有花朵那美麗的“容顏”；也沒(méi)有莊稼成熟后的清香。但是我最喜歡平凡、頑強(qiáng)的，甚至有些不起眼的草。

草的種類很多，有三葉草、車輪草、含羞草……它們只要有一點(diǎn)泥土、一縷陽(yáng)光，就可以生長(zhǎng)。不需要澆水和施肥；不需要人們的精心呵護(hù)；更不需要一片很好的土地……無(wú)論在巖石中、青苔上、沼澤邊都可見(jiàn)它的身影。在其它植物難以生存的地方它都可以頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。詩(shī)人白居易曾用一首詩(shī)贊美過(guò)草：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這首詩(shī)不正是草頑強(qiáng)生命力的真實(shí)寫照嗎？

在夏天，炙熱的陽(yáng)光幾乎要烤熟了世界，而草沒(méi)有因陽(yáng)光的毒辣而低頭，依然面向天空，傲然挺立。一場(chǎng)傾盆大雨襲來(lái)，許多植物都被淹死了，甚至一些高大的植物也被連根拔起。而草用根深深地抓住泥土，無(wú)論風(fēng)雨有多大，它都能堅(jiān)強(qiáng)不屈地活下去。在冬天，大地萬(wàn)物仿佛都沉睡了，草顯然也一樣，但大家不要以為它們已經(jīng)死了。到了來(lái)年春天，一陣春風(fēng)吹過(guò)，幾滴春雨的滋潤(rùn)，草兒們又探出了頭，它們是那么熱愛(ài)這個(gè)世界，想給美麗的大自然增添一點(diǎn)綠意。

只要是有草的地方，空氣就特別地清新，氧氣也很充足，草美化了環(huán)境，凈化了空氣，也給人們帶來(lái)了美的享受。

我喜歡草，喜歡它的樸實(shí)無(wú)華、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、默默無(wú)聞的精神品質(zhì)。這些不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？