風(fēng)的小學(xué)作文

風(fēng)的小學(xué)作文15篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)的小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風(fēng)的小學(xué)作文1

我是一陣風(fēng)，一陣清涼舒爽的風(fēng)。無(wú)論走到哪里，都會(huì)受到人們的歡迎。

幾位運(yùn)動(dòng)員剛剛跑完步，看到他們一身熱漢，我趕快飛了過去，在他們身邊翩翩起舞，為他們送去清涼。他們高興地說：“這風(fēng)吹在身上真涼爽?！甭犃怂麄兊脑?，我心里像吃了蜜一樣甜。

一家風(fēng)力發(fā)電廠停止了送電，好多工廠因?yàn)闆]電無(wú)法生產(chǎn)。了解到這種情況，我立刻趕了過去，使出吃奶的力氣吹轉(zhuǎn)風(fēng)輪。風(fēng)輪帶動(dòng)發(fā)電機(jī)很快產(chǎn)生了電能，電被送到了工廠，工人們又開始工作了，看到這些，我覺得自己的用處可大了，渾身充滿了力量。

就這樣，我時(shí)而在海面上漫步，時(shí)而在樹林間穿行，時(shí)而在草地上打滾，時(shí)而在都市中跳舞，。所到之處，總能聽到人們的贊美。我也越來(lái)越快樂，越來(lái)越幸福。

可是有一天，情況發(fā)生了變化，我不再受人歡迎。

伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重了，大地上到處矗立著高高的煙囪，道路上到處散著垃圾紙屑。沒過多長(zhǎng)時(shí)間，我就被染成了黑色，渾身散發(fā)著惡臭。我走到哪里，就把黑色帶到哪里。人們一看到我來(lái)了，就捂著鼻子，皺著眉頭說：“這黑乎乎的風(fēng)，臭死了！”

自己居然變成了人人討厭的風(fēng)，我傷心地落下了眼淚。

可是，這是我的錯(cuò)嗎？

風(fēng)的小學(xué)作文2

“春來(lái)了！春來(lái)了！”溫暖的春風(fēng)輕輕的吹過山川，吹過田野，帶著春的消息，吹過了大地。給大地?fù)Q上了一件綠衣裳。萬(wàn)物從夢(mèng)中醒來(lái)，它們各各生氣勃勃。天上，春風(fēng)催著朵朵白云翩翩起舞；草地上，小花們，向小朋友們綻放了笑臉，清澈的河水叮叮咚咚的彈奏出一首又一首優(yōu)美的小曲；樹林里，小松鼠正走出窩伸著懶腰呢！

“夏來(lái)了！夏來(lái)了！”火熱的夏風(fēng)有著火爆的脾氣。把我熱的滿頭大汗，頓時(shí)，我火冒三丈。心想：該死的太陽(yáng)，給我下，你不熱，你那時(shí)候穿的紅衣裳，卻要把我烤焦了。你知道你該當(dāng)何罪嗎？小狗也張大了嘴，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，仿佛在說：“熱……熱……熱死了！”。

“秋來(lái)了！秋來(lái)了！”落葉的時(shí)候，我們便知道秋來(lái)了。他吹起了五顏六色的喇叭，告訴人們：“豐收了！豐收了！”田野上，稻子在金色的海洋里浪騰；果園里，我說掛著許多小燈籠，似乎開了個(gè)表演會(huì)，不是吧，樹葉弟弟從樹上嗖的一下，一個(gè)空翻就成了，場(chǎng)下一片熱烈的掌聲……

“冬來(lái)了！冬來(lái)了！”冬天的寒風(fēng)是冷酷的，它都在炫耀自己獨(dú)特的冷酷。像一把寶劍在空中揮舞。打著樹枝發(fā)出嗚嗚的聲音，這時(shí)，我和伙伴們的臉已經(jīng)紅彤彤了，盼望著冬風(fēng)趕快結(jié)束。

風(fēng)的小學(xué)作文3

看著人來(lái)人往的街頭，我莫名其妙的想起昨天我在深夜里放張信哲的，感覺到充滿了求而不得的凄苦和絮絮叨叨的幽怨，以前不能體會(huì)到這種纖細(xì)而脆弱的感覺，不過在一夜之間，恍然大悟。

我常常想，其實(shí)所有的人都有一段悲傷，想遺忘，卻又忍不住回想，你敲打他別的地方堅(jiān)如金剛，而敲到這個(gè)地方脆如琉璃。

夕陽(yáng)，菊花，秋天的風(fēng)，我看見世界上又重新開滿了斑斕的花朵，隨風(fēng)飄揚(yáng)的落葉與秋蝶一起仍在溫暖的陽(yáng)光中翩翩起舞，半是明媚，半是憂傷，遠(yuǎn)方仍有人歌唱的歌謠在秋風(fēng)中蔓延，在風(fēng)中蕩漾，久久不肯散去……

我堅(jiān)信，我是上天派來(lái)的使者，造福人類

這收獲的季節(jié)，是神奏響生命的舞曲，已是秋，是樹在哭泣，是云霧在飄繞，宛然一笑間，幻化為青煙，紫琳秋仍在眷顧著這個(gè)世界，我也是。

這一條漫漫長(zhǎng)路，無(wú)數(shù)次走過，從未留下足跡，心被風(fēng)扯遠(yuǎn)了，破碎的靈魂漂泊久了，終會(huì)固定在這路途上，永遠(yuǎn)……剎那間的絢爛燃盡了，整個(gè)天地，靜靜的等待……

這就是我想要表達(dá)的東西，我，也不知道是什么。

風(fēng)的小學(xué)作文4

說到夏日，就不得不說說那夏日的風(fēng)。

我來(lái)到村中的農(nóng)家書屋，第一縷晨風(fēng)從書屋前的花壇里吹過，花草迎風(fēng)搖擺，翩翩起舞，空氣中便散發(fā)出濃郁的花香。 我轉(zhuǎn)身走出村子，來(lái)到村西的田野里。只見天空烈日炎炎，地上塵土飛揚(yáng)，在地里勞動(dòng)的農(nóng)民們，汗流浹背，他們此時(shí)是多么需要風(fēng)啊，而這時(shí)荷塘上飄來(lái)一襲輕風(fēng)，拂過萬(wàn)物，給辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民送來(lái)涼爽和歡樂。

到了晚上，我來(lái)到村東的廣場(chǎng)上。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小孩子們都躺在竹椅上，光著肚皮，風(fēng)吹在他們的肚皮上涼絲絲的，癢癢的，不禁撲哧笑出聲來(lái)。小朋友們享受著晚風(fēng)的吹拂，仰望著天空，伸出小手，咿咿呀呀地?cái)?shù)著天上的繁星，

說到著風(fēng)，也不能把村南那美麗的荷塘給忘了，夏天的人們可離不開它,不管是大人還是小孩，都喜歡這碧水蕩漾的荷塘，不知道村南的荷塘有沒有居功自傲，每當(dāng)烈日當(dāng)頭，小伙伴們就不約而同的來(lái)到她的身邊,隨著幾撲通、撲通的響聲，屬于孩子們的時(shí)刻來(lái)到了，痛痛快快地暢游一番。在這里，無(wú)論男女，老少都能夠找到屬于自己的開心和快樂。

夏天的一切都是那么美好，夏天的我們是那么快樂。那么生機(jī)勃勃。我愛炎熱的夏天！ 上面的文字就是采用的移步換景，，通過村中村西村東村南各處的風(fēng)景，把夏天的風(fēng)描繪的有聲有色。其實(shí)，還可以時(shí)間的推移為序，來(lái)描寫夏天里的各種各樣的風(fēng)景。

風(fēng)的小學(xué)作文5

我的家鄉(xiāng)在新鄭，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的好地方。家鄉(xiāng)的美景數(shù)不勝數(shù)，但我認(rèn)為最美的當(dāng)然還是鄭風(fēng)苑了。

鄭風(fēng)苑坐落在玉前路和溱水路交界的地方。順著長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階拾級(jí)而上，穿過那座古色古香的大門，就走進(jìn)了美麗的鄭風(fēng)苑。門口兩條活靈活現(xiàn)的巨龍，嘴里吐著水花，好像在向過往的游人表示熱烈的歡迎。巨龍的中間是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的人工溪流，伴著嘩嘩的溪水聲順階而下，展現(xiàn)在眼前的是一條彎彎曲曲的石徑和一片翠綠的竹林，一陣微風(fēng)吹過，林中的竹葉就會(huì)發(fā)出一陣陣悅耳的沙沙聲，像是一陣歡快的樂曲，不由得讓人想起唐代詩(shī)人常建的那句“曲徑通幽處，禪房花木深?！?/p>

沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的石徑往前走，腳邊是各式各樣的人工荷花池，有方形，有橢圓形，還有花瓣形的。每到夏天荷花開放的季節(jié)，各色鮮艷的荷花從碧綠的荷葉叢中冒出來(lái)，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

荷花池的右側(cè)就是那長(zhǎng)長(zhǎng)的溱水河了。河流從鄭風(fēng)苑中攔腰穿過，在陽(yáng)光的照耀下晶瑩發(fā)亮，就像是給美麗的鄭風(fēng)苑系上了一條發(fā)亮的寬腰帶。最有意思的要數(shù)河上的那座浮橋了，每個(gè)從橋上走的人都像喝醉了的醉漢一樣，整個(gè)身體都好像不聽使喚了，全身?yè)u擺不定。就是下了橋，還要很久才能緩過勁兒來(lái)，盡管這樣，人們依然快樂的不得了。人們?cè)卩嶏L(fēng)苑里盡情地說啊、笑哇，歡樂的空氣到處都是。

?。∶利惖泥嶏L(fēng)苑，真是家鄉(xiāng)人民娛樂休閑的好去處??！

風(fēng)的小學(xué)作文6

夏天的風(fēng)就像一個(gè)孩 ……此處隱藏1117個(gè)字……上重新坐車，之后才可以去目的地！

我們回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)時(shí)間有一些不足，這是因?yàn)榻裉煜挛缥覀冞€是有一節(jié)課的，而辦事以后就只要四十分鐘了，我們不得不選擇走路，因?yàn)樽换ㄙM(fèi)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過四十分鐘，而走路就可以選擇一個(gè)比較近的路段，不過在這個(gè)時(shí)候就沒有公交車了！

我剛剛下車的時(shí)候就感覺瞬時(shí)間渾身發(fā)冷，而此時(shí)此刻的溫度也降低了，公交車還是可以抵御寒冷的，在公交車?yán)锩娓揪筒恍枰獡?dān)心風(fēng)吹過來(lái)了。

我們兩個(gè)人也沒有徘徊，立即出發(fā)，奔向?qū)W校的方向，在這個(gè)時(shí)候就感覺有一些風(fēng)，雖然不是很冷，可是這風(fēng)很大，吹的時(shí)候就有一些令人厭惡，我就感覺自己的臉越來(lái)越寒冷，說話也越來(lái)越不利索了，走路也越來(lái)越耗費(fèi)力氣！狂風(fēng)卷起路邊的樹葉，不時(shí)之間就會(huì)有沙土吹過，想不到走路是這么麻煩，看來(lái)還是因?yàn)槲易呗返奶倭耍?/p>

冬季就是這樣一個(gè)情況，不斷的有冷風(fēng)吹過，不過即使在其他時(shí)間里這個(gè)地方同樣如此，或許這就是大自然的鬼斧神工造就的一切！

風(fēng)的小學(xué)作文11

早晨，我打開窗戶，一股清新涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，使我精神百倍。風(fēng)，吹得我家后院的楊桃樹輕輕搖擺，葉子顯得格外綠，天顯得格外藍(lán)。

中午，大地像蒸籠一樣悶熱難耐，讓人心情煩躁。幸運(yùn)的'是人類發(fā)明了電風(fēng)扇，它就陪伴著我一起度過悶熱難耐的中午，洗個(gè)涼水澡，吹著電風(fēng)扇，清清爽爽地在書桌上做作業(yè)、看書，倒也別有一番情趣。

下午，胡鬧了一天的太陽(yáng)筋疲力盡，正準(zhǔn)備回家睡覺，這時(shí)的風(fēng)最涼快，孩子們出來(lái)玩耍，大人們出來(lái)乘涼聊天，一邊“批評(píng)”太陽(yáng)，一邊訴說著中午各自的不幸。

如果連續(xù)幾天都很悶熱，一直都很少有風(fēng)，就會(huì)有臺(tái)風(fēng)來(lái)“解救”。

一切都是靜悄悄的，只有蜻蜓在半空中飛來(lái)飛去。風(fēng)，像是屏住了呼吸，樹葉一動(dòng)不動(dòng)。

一瞬間，狂風(fēng)大作，塵土飛揚(yáng)，黃豆大的雨點(diǎn)狠狠地砸在地上，緊接著傾盆般的大雨從天上倒了下來(lái)，風(fēng)刮得更猛，雨點(diǎn)被大風(fēng)吹得打轉(zhuǎn)。

風(fēng)雨過后，地上一片狼藉，樹被扳倒在地上，草被嚇得五體投地，服服帖帖地趴在地面。這時(shí)只有空氣是清新的，風(fēng)是涼爽的，徐徐吹來(lái)，格外地干凈、舒暢。

夏天的風(fēng)與眾不同，它不像春風(fēng)微風(fēng)拂面，也不像秋風(fēng)絲絲涼意，更不像寒風(fēng)冰冷刺骨。

夏天，因?yàn)橛屑倨诙用篮?，在夏天的風(fēng)里，我可以做些我喜歡做的事。

風(fēng)的小學(xué)作文12

風(fēng)，總是神神秘秘，行蹤莫測(cè)。它會(huì)給人們帶來(lái)快樂，也會(huì)給人們帶來(lái)煩惱。

春天，微風(fēng)輕輕吹過田野，“飄”過山嶺，嫩綠的小草在春風(fēng)媽媽地?fù)崦?，伸展起腰桿，輕輕搖曳著。小樹發(fā)芽了，細(xì)嫩的小葉子在樹媽媽的幫助下“滿姍學(xué)步”。小鳥快活的歌唱，似乎在贊嘆春風(fēng)使萬(wàn)物復(fù)蘇。

夏天到了，天氣十分悶熱，人們都希望風(fēng)兒爺爺快點(diǎn)到來(lái)?？蔂敔斖炔缓檬梗偸遣荒軠?zhǔn)時(shí)到來(lái)。也許手也不太好使吧？就算能預(yù)期所到，可由于手一抖，風(fēng)兒都“掉”了。使人們一直抱怨太熱了。

豐收的季節(jié)到了，涼爽的秋風(fēng)也如期而至。這金色的風(fēng)為我們帶來(lái)了許多禮物，有金黃的麥子、甘甜的果實(shí)……一大堆農(nóng)作物，令人美不勝收。它還帶來(lái)一只大畫筆，把原本郁郁蔥蔥的大樹染成金黃色，果園、田地……幾乎都被染成了金黃色，連農(nóng)民的臉都成了金黃色。

冬天很快就到了，金色的世界變成白茫茫的一片。冷風(fēng)好不客氣的鉆進(jìn)人們的身體里。它不像春風(fēng)那么溫柔；夏風(fēng)那么慢性子；秋風(fēng)那么忙碌，而是來(lái)的又快又猛，把一棵棵不太強(qiáng)壯的小樹苗攔腰折斷，一點(diǎn)兒也不懂得謙讓，真讓人煩惱。不過我想，它只是想讓春天找點(diǎn)到來(lái)吧。

風(fēng)很神秘，有時(shí)也會(huì)讓人很煩惱，但也許那正是它的魅力所在。

風(fēng)的小學(xué)作文13

看，春風(fēng)從我身邊輕盈地走過，我發(fā)覺到春的顏色；聽，風(fēng)輕輕地吹著，向大家宣告春的來(lái)到……

看，春風(fēng)在給大自然作畫。你看，那一筆一畫，給我們帶來(lái)了多少色彩，給大自然，給春天帶來(lái)了多少氣息，帶來(lái)了多少生機(jī)——春風(fēng)，不知是在何時(shí)從森林襲來(lái)，帶著那蒼翠無(wú)暇的綠色，給剛深處嫩綠枝葉的柳樹，給鉆出地面的小草，給一切本應(yīng)擁有的綠色的景物披上一件綠沙。春風(fēng)也不知道是何時(shí)，帶著彩虹般的色彩為花朵，為一切本應(yīng)該是美麗的景物加上繽紛五彩的顏色，每當(dāng)我看見那一片，不，是那一切色彩，讓我感受到了春風(fēng)那不遺余力的奉獻(xiàn)事業(yè)。

聽！春風(fēng)回來(lái)了，經(jīng)歷了沙土的考驗(yàn)和寒冬臘月的煎熬，它挺過來(lái)了。帶著陽(yáng)光般的溫暖，好比媽媽的手，佛去我們臉上、衣上的灰塵。

春風(fēng)，還給我們獻(xiàn)上一片深深的問候——春風(fēng)與花朵在一起時(shí)，花朵向我們真誠(chéng)的鞠躬，并獻(xiàn)于我們一片片美麗的。春風(fēng)與小草在一起時(shí)，是春風(fēng)讓小草變得堅(jiān)強(qiáng)，變得團(tuán)結(jié)，讓它們甘愿撐起我們；春風(fēng)與大樹在一起時(shí)，是春風(fēng)教會(huì)大樹，讓它伸出雙手，為我們擋住塵土飛揚(yáng)……

這陣春風(fēng)，給了我們多少色彩多少溫暖。讓我無(wú)比敬佩無(wú)比喜愛。

這陣春風(fēng)，賜予我們多少問候多少力量。使我十分欣賞十分驚嘆。

啊，春天的風(fēng)讓天上的云更白，讓地上的草更綠，讓花更香，讓人們更愉快，讓生活更美好！

風(fēng)的小學(xué)作文14

風(fēng)，是一種讓人歡喜，讓人憂的氣象現(xiàn)象，風(fēng)會(huì)36變。

春天，春風(fēng)拂面，風(fēng)像一位通訊員，喚醒了動(dòng)物和植物。小草從土里出頭來(lái)了，花兒又換上了五顏六色的衣服，有藍(lán)色的、紫色的、黃色的、還有綠色的。

夏天，風(fēng)雨無(wú)常。烏云集合在一起玩耍，這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，烏云被風(fēng)給嚇哭了，雨紛紛落了下來(lái)。

秋天，秋風(fēng)送爽。金色的風(fēng)吹啊吹啊，風(fēng)也拿起顏料盤，為大地涂上了金色，給楓葉涂上了紅色。風(fēng)為高粱涂色，高粱笑紅了臉，風(fēng)吹在小朋友身上，小朋們就穿上了外衣。

冬天，寒風(fēng)刺骨。凜洌的冬風(fēng)把小草吹到了地底下，冬風(fēng)把雪吹來(lái)，世界各地都是雪花，但冬風(fēng)吹不走的是小朋友們的笑容，小朋友們怕冬風(fēng)孤獨(dú)，就堆了一個(gè)個(gè)雪人陪著冬風(fēng)。

風(fēng)既可愛又淘皮，風(fēng)的生命是四季輪回的。

風(fēng)的小學(xué)作文15

而有時(shí)，你的是聲音又空洞呆滯，似乎在向誰(shuí)宣戰(zhàn)，連你的回聲，都藏好了。不出一會(huì)兒，你又狂妄至極了，滿天紛飛落葉夾雜著你的仰天長(zhǎng)笑，什么事物在這個(gè)時(shí)候都具有了放大的功能，不再回想?，F(xiàn)在，我不禁懼怕你，看見你的狂笑天下，鄰家小妹妹害怕地躲在了落地窗簾后，一切，都聒耳煩躁。我看見了你，因憤怒而扭曲的你，透過風(fēng)鈴的吼聲，都變得尖銳刺耳。天空的脈脈流水，被你挑染得變成了灰色。你的輕薄笑意愈來(lái)愈大，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)凄凄飄墜。你只像個(gè)亂發(fā)脾氣的孩子，還有你的眼淚，瓢潑大雨，不知向何方神圣低頭屈服，唯有你還在逞強(qiáng)。

過了許久，不知何時(shí)，你又疲憊地爬上我的肩頭，發(fā)絲被你撥拉得舞動(dòng)而飛揚(yáng)。你忘記了你的氣憤，你的眼淚，只是喘著氣，什么都沒有了，你安穩(wěn)地入睡，塵世，風(fēng)平浪靜了。對(duì)這時(shí)匆忙入睡的我，你總有種莫名地憐愛。

突然，有種如潮的孤單。拉開窗簾，才發(fā)現(xiàn)大千世界已艷陽(yáng)高照，嗒，一片銀杏葉又是你的禮物，我的驚喜。我認(rèn)真拾起了銀杏葉，你的氣息如此濃重，我又感到你，站立在我的發(fā)絲上，在我耳邊，像藍(lán)山咖啡一般厚實(shí)地低吟私語(yǔ)，呢喃著，探究著。風(fēng)鈴時(shí)而透出你的歡悅，重新?lián)肀愕男θ荨焓乖诟璩?/p>