夸夸小學(xué)作文400字

夸夸小學(xué)作文400字8篇

在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的夸夸小學(xué)作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夸夸小學(xué)作文400字 篇1

大家好，我叫盧日琨。我有一個大蘋果一樣的臉，黑色的眉毛下是一對炯炯有神的大眼睛，我有一張能說會道的嘴巴。平凡的我在學(xué)校里擔任著作業(yè)組長的重任。

爸媽常說我是個Goodboy，但讓我自豪的是我勤勞的小手。

從三年級開始，我就像哥哥一樣參加學(xué)校手工組。后來我在暑假里創(chuàng)作出了我的第一只小船，名叫“琨哥小汽船”。

記得那天，陽光明媚，我覺得沒事干時，媽媽向我說：“盧日琨，你不是想?yún)⒓邮止り爢?？正好你可以?chuàng)一個簡單的小船！”對啊，正好我沒事，我可以做一個簡單的小船?？衫蠇屨f“簡單”在我這就是“困難”，我做了一小時，連一個船板都沒做好。正當我回天無力時，我的“救星”鄰居家的小男孩來找我玩，他見我正慢慢地做小船時，便問：“你在做船嗎？”我說：“對啊！可有幾個部分我不會做?！彼f：“我可以幫你?！闭f完，他馬上回家拿了一些可以做船的工具給我，他還和我一起創(chuàng)作了這只小船。

如今，爸媽看到這條小船，就贊不絕口夸我是個勤勞、有決心的孩子。

雖然我創(chuàng)作的小船沒有拿到第一名，但我決不會放棄我的追求！

夸夸小學(xué)作文400字 篇2

在我們自己的身邊，會有許多好榜樣，比如，我們身邊的同學(xué)。每個人都有優(yōu)點和不足，人是沒有十全十美的?，F(xiàn)在，我們就來夸夸自己身邊的好同學(xué)。

今天我最想夸的是我最要好的同學(xué)。一次，在區(qū)運動場上，跑了10米后，一個人被另一個人推倒了，腿上受了重傷，手上受了輕傷，下一幕令現(xiàn)場的人們都感動了：她又站了起來，帶著受了重傷的腿，勇敢地向終點跑去，最終，拿到了第二名的好成績，不過有點可惜，她本來可以拿到冠軍的，可惜??！這個人就是——錢晨越，她就是那個堅持不懈的好女孩，如果換成是我們，你當時會這樣做嗎？所以，她是我最想夸獎的人！

第二：我還有一個同學(xué)想夸夸：她隨時隨地都坐的很端正，而且她常常因為坐的很端正，而被老師點名表揚，她——就是杜駿林，雖然你們沒有注意到她，但她這一點確實做的很好，我要向她學(xué)習！

第三：還有一個人，那就是鐘翌檸，雖然我覺得她有點公主病，愛撒嬌，但是我發(fā)現(xiàn)她讀課文的聲音非常好，她把全部的感情都溶了進去，她的聲音簡直跟百靈鳥一樣甜美，讓人聽了，心里很舒服。

在我們自己的身邊，你，有沒有發(fā)現(xiàn)好榜樣？

夸夸小學(xué)作文400字 篇3

我有一個好同學(xué)，她叫王欣然，她今年十歲了，和我一樣大。

她有一個愛好，先不告訴你，沒錯，她的愛好就是畫畫。她長著一對水汪汪的大眼睛，睫毛長長的，是雙眼皮，喜歡扎著一個馬尾辮，長著紅紅的臉蛋和靈敏的耳朵，一張櫻桃小嘴總是笑個不停，小小的鼻子可愛極了。我經(jīng)?？匆娝┲患S色的衣服或一件白色的衣服，不然就是一件粉色的衣服。

她的缺點和優(yōu)點比起來，優(yōu)點還是比較多的。她的優(yōu)點是：長得很漂亮、寫字很好看、畫畫畫得很好、學(xué)習也很好。缺點是有點愛生氣，有點愛哭。

她的學(xué)習成績在班上也算得上前幾名了，還被老師評為每個星期五記紅領(lǐng)巾的呢！她的學(xué)習成績正好和我相反，她的數(shù)學(xué)比我好，我的語文比她好。

王欣然作為我的朋友，她也承擔了她的責任。記得有一次，我走得太急，忘記拿雨傘了，她說：“沒關(guān)系，我可以帶你一起打傘?！闭f完，就從書包里拿出了一把綠色的傘，帶我到了學(xué)校，還問我有沒有被雨淋濕。

項詩慧，你是上天賜給我的好朋友！

夸夸小學(xué)作文400字 篇4

我們班有許多值得夸獎的同學(xué)，有“圖書迷”王雅涵，“小演員”潘思羽，“飛毛腿”陳洵慧，“小作家”朱碩……今天，我要來夸夸“文武雙全”的楊涵。

楊涵天生的一張瓜子臉上，鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一個大大的鼻子下有一張微翹的小嘴。他個子不高，跑步卻很快，是個運動健將。他跳的街舞可酷了，動作優(yōu)美有節(jié)奏。他還是個足球小子呢。

他每天早上，總是早早地來到教室，然后，迅速從書包里拿出作業(yè)和語文書，并快速地把作業(yè)交給組長，拿起語文書，就大聲地朗讀起來。在他的影響下，同學(xué)們都會跟著大聲朗讀，教室里立刻傳出瑯瑯的讀書聲。

做作業(yè)的時候，不管班里有什么事情發(fā)生，身邊有沒有人吵鬧，他都不會受到一點影響——依然專心作業(yè)，認真書寫。他寫字的速度那叫一個慢呀，比蝸牛爬都不知要慢多少倍。不管有沒有人催他，他都是那樣一筆一劃，不緊不慢地寫著。別看他寫得慢，卻每次都能按時上交呢！而且字也寫得非常工整、漂亮，簡直就是我們班的小小書法家！

他的數(shù)學(xué)成績也非常優(yōu)異，尤其是口算，不僅快而且正確率非常高，幾乎每次測試都得滿分。最近，他參加了奧數(shù)競賽，得了市二等獎呢！

楊涵也很愛看書。每到下課，同學(xué)們像放飛的鳥一樣沖出教室。走廊上有的在踢鍵子，有的.在跳繩，有的在玩編花籃……但是，楊涵卻坐在教室里靜靜地看書。

楊涵是我們的學(xué)習榜樣，我要向他學(xué)習，做個愛運動，愛學(xué)習的好學(xué)生。

夸夸小學(xué)作文400字 篇5

我的爺爺是一個十分敬業(yè)和熱心的人，敬業(yè)就不用說了，最令我敬佩的那就是他的熱心腸!

每當鄰居需要幫助的時候，他就熱心的伸出了援助的雙手，比如鄰居家的王大伯大前天閃了腰，可不知道是因為家里柴沒了，還是什么原因，忙著劈柴。爺爺見了連忙奪過斧頭，扶著王大伯在椅子上休息，自己卻劈起了柴……

記得還有一次爺爺送我去上學(xué)，一路上我們談笑風生，忽然爺爺一踩剎車停了下來，自己下了車走到馬路中間，只間我看見一個老太太騎著一輛裝滿十代大米的三輪車陷進溝里呆在原處一動不動，爺爺連忙幫著在后面推，讓老奶奶在前面騎。一下兩下……這時爺爺斗大的汗珠從頭上滾落下來，臉也漲得通紅，可是車子像個調(diào)皮的孩子，死死的粘在泥里，紋絲不動。這時爺爺像熱鍋上的螞蟻。我連忙跳下車，急沖沖的跑向馬路，和爺爺一起推，只見車子微微振動了一下，我們使出了吃奶的力氣，咬緊牙關(guān)使勁用力的推"撲通‘’車子跳了上來，老太太見了連忙道謝。

就這樣爺爺在我心中成了偶像。

夸夸小學(xué)作文400字 篇6

有個女孩，她有點淘氣，她有點可愛，她繪畫畫的棒，而且心靈手巧……她是班上的學(xué)習委，學(xué)習成績名列前茅，她是老師的小助手，這個女孩誰是呢？猜出來了嗎？呵呵，這個女孩就是我。我的愛好挺多的，但是我最愛讀書，家里的書有不少，中國四大名著，世界名著，還有百科知識圖書等等。

見到這些圖書，我是如饑似渴，一有機會我就會捧著讀它，遇到不懂的問題，除了請教老師，我也會在這些書中尋找答案。我對繪畫也很有興趣，還在上幼兒園的時候，就進了金陵美術(shù)專修學(xué)院學(xué)習兒童畫，幾年下來，我畫的有模有樣，班上出黑板報，作開心作業(yè)，都能發(fā)揮我的專長，老師與同學(xué)都夸我畫的好。我也被老師推薦參加過多次全國的少兒繪畫比賽，拿了兩次二等獎，為學(xué)校、班級爭了光。小時候媽媽就教育我助人為樂，老師也經(jīng)常教導(dǎo)我們幫助別人就是幫助自己。有一次我遇到一個盲人伯伯過馬路，我勇敢地上前扶著他，引導(dǎo)他安全過了馬路。盲人伯伯夸我真懂事，我的心里像吃了蜜糖一樣的甜。

我喜歡繪畫，喜歡自己動手做手工，我喜歡讀書，我更喜歡學(xué)習，學(xué)習讓我明白了道理，讓我學(xué)會了做人。

夸夸小學(xué)作文400字 篇7

我們都有自己的媽媽。小作者的媽媽是一個善良而且美麗的人，下面我們來看看作者是怎么夸她的媽媽吧。

我有一位好媽媽，我的媽媽很善良也很美麗。

她有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還有平而坦的鼻子和一張櫻桃小嘴。我的媽媽個子中等，還有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，我的媽媽是不是很美麗呢?

我的媽媽不僅美麗而且還很善良呢。我記得有一次我們出去玩在坐公交車的時候，上來了一位老太太。那輛車上的人很多，已經(jīng)沒有座位了。就在這時，媽媽主動讓出座位來，讓老太太坐。而我的媽媽扶著旁邊的桿子站著，直到下車為止。

我還記得有一次，媽媽在逛街。剛剛從這家店出來，又進另外一家店。突然竄出了一個頑皮的孩子，沒有看路，把一位老人撞倒了，老人籃子里的蘋果像壞人被警察追了一樣，到處竄，到處跑，仿佛真像警察來了一樣呢。而那個男孩本應(yīng)該道歉的，可他看都沒看就跑了。媽媽趕緊跑上前去，幫老人把蘋果撿回籃子中。接著媽媽又去逛商場了。

啊，我的媽媽真是太偉大了，你們覺得我是不是該夸夸她呢?

夸夸小學(xué)作文400字 篇8

我過生日了，同事們在一起吃了頓飯，老學(xué)生還買了蛋糕。當然，席間話題仍離不開學(xué)校教育與學(xué)校管理。

最近，我們學(xué)校一改往日的“學(xué)生評教”，給學(xué)生每人發(fā)兩張題為“夸夸我的老師”的調(diào)查表。其實這并不是一種簡單的搞業(yè)績的“改革”，它反映了領(lǐng)導(dǎo)層管理思想和理念的變化。作為普通教師 ，我為這一變化高興！

“學(xué)生評教”是在讓學(xué)生為老師打分，其背后有為老師找毛病的成分。結(jié)果公布后那些排名靠后的老師，尤其是剛?cè)氲赖哪贻p教師，就會變得步履艱難。這一做法源于管理者的基本考慮：管理，管 理，不管不理?；奶?！

“夸夸我的老師”暗示學(xué)生為老師找優(yōu)點。當然學(xué)生看老師的角度變了，老師在學(xué)生心目中的感覺也會大不同。這一做法往小了說直接有利于學(xué)生學(xué)習積極性的提高，直接有利于教師自己幸福指數(shù) 的提高，往大了說對學(xué)校和國家培養(yǎng)合格教師都會起到很大作用。我贊成這一做法。

領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變導(dǎo)致教學(xué)管理指揮棒的轉(zhuǎn)變，指揮棒的轉(zhuǎn)變又直接影響到師生教學(xué)心理的轉(zhuǎn)變?？磥斫凇昂椭C社會”“以人為本”的學(xué)習效果不錯！學(xué)習型社會中每個人都需要學(xué)習，尤其領(lǐng)導(dǎo)。